苏教版（2017秋） 六年级下册2.5多样的栖息地（教案）（表格式）.doc

5．多样的栖息地 【课标落实】 1．本单元通过观察、比较、调查、模拟、案例分析、评估、交流等活动，落实高年段课程标准。 科学知识： 初步了解动物与植物之间的相互关系；了解生物的生存条件和生物的多样性。认识到人与自然环境应该和谐相处。 科学探究： 能基于所学的知识，通过观察、实验、查阅资料、调查、案例分析等方式获取事物的信息。 能基于所学知识，运用分析、比较、推理、概括、建模等方法得出科学探究的结论，判断结论与假设的是否一致。 科学态度： 能在好奇心的驱使下，表现出对现象和事件发生的条件、过程、原因等方面的探究兴趣和问题意识。 在多人合作时，愿意沟通交流，综合考虑小组各成员意见，形成集体观点。 科学、技术、社会与环境： 认识到人类、动植物、环境的相互影响和相互依存关系，了解人类对环境产生正面和负面的影响，自觉采取行动，保护环境。 2．本单元学习内容基于《课程标准》课程内容中“生命科学”的高年级要求。 3．植物具有获取和制造养分的结构。知道植物可以吸收阳光、空气和水分，并在绿色叶片中制造其生存所需的养分。 4．动物和植物都有基本生存需要，如空气和水；动物还需要食物，植物还需要光。