一年级体育球绕环游戏 教案 全国通用.doc

球绕环游戏教学目标运动参与每个学生都乐于积极了解有关球形项目的运动特别是对篮球和乒乓球两个大小球的了解运动技能知道篮球与乒乓球的结构以及享誉国际的代表性人物初步了解其球形运动的项目和其基本的动作方法身体健康激发学生积极思考大胆尝试锻炼学生自主学习的能力在游戏中发挥脑力记忆能力和动手的配合能力心理社会目标培养学生团结合作互学守纪顽强拼搏的意志品质学生间建立良好的合作关系及竞争意识学情分析学生在学会篮球和乒乓球的技巧后比较两种球的不同和相同重点难点教学重点掌握球类项目的运动常识教学难点运动项目的知识匮乏与理解力教学过程第一学时教学活动活动活动大球和小球一情景导入师体育课不仅要有身体的练习还要有理论知识的学习今天我们就来进行针对圆形物体篮球与乒乓球的项目进行运动知识理论课的学习在学习之前老师先为同学们准备了一个智力游戏记忆超人大家仔细分别看两张图片请同学们仔细观察这两张图片上的有什么运动项目并在短时间快速记忆后再向大家展示说一说教师出示图片教师与学生一起来认识是那些运动项目给学生先观看秒钟的强记时间隐藏图片学生回忆并说出自己记忆中有哪些物品减少时间最后挑战秒的记忆思维出示更多的运动项目图片学生抢答其他人不能提醒对回答多的给予奖励小星星以此鼓励二导入新课师刚才的游戏中展现的项目中无论是形状还是其表面都有一个共同点圆形大家想一想在体育运动中有没有是以圆形为运动的物体下面我们就进入到球形项目的认识的学习和简单运动项目的了解出示图片一地球与月球学生了解地球和月球的形状圆形并结合图形进行爱国主义教育的环境保护的教育宣传和科技领域知识的一般了解例地球是我们人类生存的生命家园现在大自然正遭受的恶劣严重污染已经危害到了我们的身体健康近几年连续的雾霾天气就造成人体呼吸和肺部的损害所以我们要从现在开始从身边的每一件事做起积极地为保护环境保护地球家园而行动起来清洁生产开发新能源推广绿色产品展开绿色行动我们要清醒地意识到拯救地球就是拯救未来例月球要实现人类登月的梦想去年的嫦娥三号于年月日凌晨点分在西昌卫星发射中心发射成功探测器已进入月球的轨道各项科技数据的采集正在顺利进行中看到的地球和月球是什么形状的学生回答我们生活中无时无刻都离不开一切的圆形物体我们的体育课中有哪些运动项目和圆形有关的出示课题重点提出现代健康锻炼的运动理念每天运动一小时健康工作五十年例出示图一师你们认识它们吗生回答篮球乒乓球拍与乒乓球例出示图一简单了解篮球的材质规格球的材料尺寸和重量球是圆形的颜色为暗橙色或橘色外壳用皮橡胶或合成物质制成圆周不得小于米厘米不得大于米厘米重量不得少于克不得多于克出示图二简单介绍美国职业篮球队及芝加哥公牛队已退役的两位核心人物乔丹和皮蓬乔丹拥有飞人之称皮蓬是史上最好和最有天赋的防守球员之一他俩为公牛队拿到了六次总冠军介绍乔丹的的运动生涯小常识即美国篮球职业联赛简称美职篮美国第一大职业篮球联赛也是公认的世界上最高水平的篮球赛事转播信号覆盖全球联赛中国男子职业篮球联赛即将迈入自己的第个年头中国在年开始了自己国家的职业篮球联赛出示图三姚明漫画像年以状元秀身份被的休斯敦火箭队选中年月日宣布退役例出示图一乒乓球与羽毛球教师提问学生你喜欢这些项目吗学生回答教师提出今天要讲的是乒乓球的运动由于这两项运动对活动时的场地要求不是很高器械设备简单运动量可大可小深受不同年龄性别和不同条件身体的人喜爱平时的活动在室内室外都行提出学校的兴趣小组乒乓球和羽毛球的比赛必须是在室内乒乓球和羽毛球的重量很轻乒乓球重克羽毛球重克根羽毛在比赛中不能受自然风速的影响所以只能在室内进行比赛乒乓球是我国的国球最早在世界上获得冠军的是男子运动员容国团是在年第二十五届世界乒乓球锦标赛获得的至今为止我国的乒乓球和羽毛球的技术水平跃居世界第一学生简单了解一下乒乓球拍的两种握拍打球手法和一些国家队的队员三游戏活动大球追小球游戏方法学生分成两大组每组有一个篮球一个垒球一个乒乓球比赛开始后由本组第一人将面前的球依次以小到大传给第二人第三个人以纵队的形式大家依次按照传出球的顺序进行由前到后由后到前的传递最后以先传完并将小球和大球都放回到第一个人为胜规则先拿小球再拿大球依次进行手把手的传球不能隔人传不能抛球教师分好学生人数相同的两队教师发令学生先尝试进行一次的游戏体验其动作方法进行游戏的比赛教师评判并在黑板上进行星级的评价游戏过程中根据学生活动的兴趣适当变化或增加一个球进行三个球的比赛经过几轮的比赛评出优胜队对一组的学生每人奖励红星予以表扬三放松活动教师总结宣布下课教学反思一年级学生的体育课是学校体育教育的基础和入门阶段在整个学校体育教育过程中有着至关重要的作用一年级教材内容用游戏活动来消化可以给学生较多的参与机会有利于帮助学生培养手脑并用的能力提高学生的学习兴趣可以为学生在大集体中的小自由活动的空间提供轻松愉快的学习环境和互相学习增进友谊的学习氛围上好小学一年级室内体育课就要因势利导富趣味于教学寓游戏于教学既能保证智力的发展又能帮助学生培养手脑并用能力一方面实现教学目标完成学习任务另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯为终身体育锻炼思想打下基础一年级的学生虽天性好动瞬时记忆比较好所以在课前就准备了智力小游戏记忆超人在短时间的记忆中看谁能很快的说出自己所看见认识的体育运动项目运动项目从少到多逐渐加深学习的难度从而使学生的参与兴趣很踊跃将整个课堂学习气氛挑起了浓厚的氛围教学中利用地球和月球的球形引导教学不仅拓宽了学生的知识面还进行了有效地爱护环境的宣传和思想品德的教育让学生在增进科学环保意识的同时又进行了知识的积累可谓是一举两得在主要的学习环节里通过图文并茂的教学手段将本节课的大球与小球的基本构造性能的认识以及美国我国体育在世界级的比赛中所创造的的优异成绩一一向大家进行讲解特别将我国的国家乒乓球队所取得的成绩进行详细的讲述教学的最后还是将游戏活动引入进来安排了大球追小球的游戏环节学生们相互配合共同完成了传球的接力游戏不仅锻炼了动手能力还培养了学生合作学习的能力本节课是在以前的课程基础上加以修改的针对以前过多的学习知识难以完成教学效果不是很好的从新整合的一节课后也有值得深思和探讨的是在整个教学中对于学生的学习兴趣与知识面的掌控要把握在一定的范围之中由于一年级的学生有意注意的学习时间不能过多学习内容安排还是稍微有点多从而使学生产生疲劳感思想难以集中今后还是应该多安排时间进行游戏活动这样更能体现体育课中注重学生智力与身体素质并存的教育内涵