第19课《登勃朗峰》教案.doc

登勃朗峰教学导航教学目标有感情地朗读课文整体感知文章内容在朗读中感受景色的壮美人物的奇特抓住关键句品味运用多种修辞方法优美又幽默的语言理解作者的情怀体会这篇游记写景叙事相结合的写法详略得当使文章错落有致培养学生热爱自然热爱生活的情感重点难点深刻理解文章内容把握文章的线索学习作者的描写方法借鉴其变换多样的散文笔法赏析拟人排比等修辞手法品味本文幽默诙谐的语言风格教学过程导入新课勃朗峰法语意为白色的山峰是阿尔卑斯山的最高峰诗人雪莱说在悠远的高处刺向无际的穹苍勃朗峰显现于雪装素裹里休止于静谧之中今天让我们与马克温和他的朋友一起游览勃朗峰作者简介马克吐温原名塞缪尔勒克里曼斯马克吐温乃其笔名但以笔名行世他生于美国密苏里州一个小城镇年他以短篇小说跳蛙成名不久又为一家报馆聘为旅欧记者年间为他创作的极盛时期镀金时代汤姆索亚历险记哈克贝利费恩历险记等名著均出于此时他一生写了大量作品题材涉及小说剧本散文诗歌等各方面从内容上说他的作品批判了不合理现象或人性的丑恶之处表达了这位来自社会底层的作家强烈的正义感和对普通人民的关心其作品语言生动有趣充满了喜剧的情节和智慧幽默而从登勃朗峰这篇游记也可看出马克吐温不仅是一