19《登勃朗峰 》教案.doc

登勃朗峰了解文中所写的景物人物特点领会作者的生活态度把握作者的写作技巧体会其表达效果欣赏课文语言品味马克吐温式的幽默一导入新课播放视频喜马拉雅珠穆朗玛峰古人说读万卷书行万里路旅行也是一种阅读在旅行中去认识未知的这个世界去探索这个世界的绚烂今天我们随着马克吐温的脚步去领略欧洲最高峰的绮丽壮美二教学新课目标导学一整体感知本文是一篇游记请理清文章结构明确第一部分第段写作者徒步前往勃朗峰时在路上的所见所想第二部分段写作者抵达阿冉提村前看到的勃朗峰变幻的美景第三部分段写作者前往沙蒙尼途中偶遇的奇人奇事在文中找出游览路线明确马蒂尼取道黑首途径勃朗峰阿冉堤村沙蒙尼目标导学二细节探究自由朗读课文探究以下问题找出描写所见景物的句子分别写了什么地方的什么景物明确第自然段写脚下峡谷清流瀑布第自然段写勃朗峰白雪覆盖日照其上光艳耀目第自然段写勃朗峰周围的山峰浅棕色的光秃尖岩第自然段写勃朗峰附近的一座峰巅色彩斑斓彩霞满天白云缭绕变幻无穷一切景语皆情语作者从中感受到景物怎样的特点产生了怎样的联想又是如何将景物的特点描绘出来的速读段从文中找出面对景物作者所产生的独特的感受明确例如第一处景物特点是美不胜收通过视觉和听觉