14.1电阻教案 2022-2023学年苏科版九年级物理上册.doc

电阻一教学目标知识与技能知道电阻的初步概念知道电阻是导体本身的性质知道电阻的单位及换算关系理解决定电阻大小的因素了解半导体知识过程与方法通过自己做实验得出导体在导电的同时还存在着对电流的阻碍作用建立电阻的概念通过实验探究影响电阻大小的因素理解电阻是导体本身的一种性质通过课本上读一读的内容了解导体和绝缘体的概念从实验中理解导体和绝缘体之间没有绝对的界限了解半导体的知识情感态度与价值观通过探究活动进一步认识到实验是研究物理问题的主要方法了解控制变量法以及在生活物理学习中的应用二课时安排课时三教学重点探究电阻及影响电阻大小的因素研究电阻大小与材料种类长度横截面积的关系四教学难点电阻概念的建立变阻器的原理及使用五教学过程一导入新课拿出电线导线电缆线电话线闭路线问这是什么东西从导线的截面观察什么是导体什么是绝缘体导线的芯到底是用什么材料做成的根据同学们的回答问大家见过用钢铁做芯的导线吗启示生活中为什么不用铁做导线大家想不想用实验找找原因呢二讲授新课电阻是导体本身的一种性质观察现象先将铁丝接入电路合上开关观察小灯泡的亮度将铁丝换成长短粗细相同的铜丝合上开关观察小灯泡的亮度比较两次电流的示数实验中用的是相同的电池也就是说电压相同为什么两条导线中的电流不同呢原来导体能导电但同时对电流又有阻碍作用相同电压下导线中电流不同说明两条导线对电流的阻碍作用不同在物理学中用电阻这个物理量来表示导体对电流阻碍作用的大小引出电阻的概念导体对电流的阻碍作用叫电阻电阻的单位和换算电阻的符号电阻的单位欧姆简称欧符号常用单位千欧兆欧注意这些电阻器无论它们是否被连入电路通过它们电流是多少其阻值一般是不变的即电阻是导体本身的一种性质电阻器也叫定值电阻它在电路图中的符号是导体绝缘体半导体通过课本上读一读的内容了解导体和绝缘体的概念从实验中理解导体和绝缘体之间没有绝对的界限了解半导体的知识导体是容易导电的物体绝缘体是不容易导电的物体不同的物体的导电性能是不同的在绝缘体与导体之间还划分一类物体半导体其实导体与绝缘体之间并没绝对的界限在潮湿高温高压等条件下绝缘体可以转化为导体例如玻璃胶木等经高温灼烧后可造成绝缘破坏变为导体引起漏电甚至火灾空气是好的绝缘体但夏天打雷闪电时两块云之间的空气被高压击穿变成导体再如纯水是绝缘体但在水中掺有杂质后它就能导电了受潮的木材会导电就是这个原因而铝是导体铝的表面生成的氧化铝却是绝缘体探究影响导体电阻大小的因素讨论什么是控制变量法由于导体的电阻跟长度横截面积材料和温度等多个因素有关因此在研究电阻与其中一个因素的关系时必须保持其他因素不变例如研究电阻大小与长度的关系时应使材料横截面积和温度保持不变只改变导体的长度比较不同长度比较不同长度的导体在相同电压时的电流大小得出电阻大小与长度的关系然后用相同的方法得出与横截面积材料和温度的关系这种方法叫做控制变量法是科学实验中探索几个物理量之间相互关系时常用的一种方法在生活方面和物理学习中有广泛的应用根据老师提供的实验器材运用控制变量法设计实验来探究导体电阻的大小与每一个因素的关系表接入导体长度横截面积电流大小电阻大小镍铬合金线镍铬合金线结论导体的电阻跟有关导体的长度越长电阻越表接入导体长度横截面积电流大小电阻大小镍铬合金线镍铬合金线结论导体的电阻跟有关导体的横截面积越大电阻越表接入导体长度横截面积电流大小电阻大小镍铬合金线锰铜结论导体的电阻跟有关导体的材料不同电阻越按书本图所示把废日光灯管中的钨丝连入电路观察钨丝被加热前后电流表示数的变化结论导体的电阻跟有关多数金属的电阻随温度的升高而通过实验归纳总结出电阻的大小与导体的长度横截面积和材料的性质有关此外还与导体的温度有关因此电阻是导体本身的一种性质归纳小结过渡通过本节课的学习你们学会了哪些关于电阻的知识下面我们来总结一下总结通过教师与学生互动的方法进行六板书设计电阻电阻导体对电流的阻碍作用叫电阻电阻的符号电阻的单位电阻单位换算电阻在电路图中的符号导体半导体绝缘体影响导体电阻大小的因素电阻的大小与导体的长度横截面积和材料的性质有关此外还与导体的温度有关因此电阻是导体本身的一种性质七作业布置同步练习册八教学反思本节课通过一系列的实验器材通过问答的形式配合一些小实验充分发挥小组合作探究的优势发展自己的探究能力科学探索的精神让学生在玩中学在乐中学培养学生自主学习自主探究能力不足之处教学中该一些现象不能直观地进行观察所以还应让同学自己动手操作让学生进行一些深入地了解可能效果会更好