苏科版初中物理九年级14.1 电阻 教案.doc

二电阻教学设计一教材及学情分析电阻的知识是整个电学的一个基础简单电路的一个延伸学生在已经学过电流和电压的基础上进一步学习电学中的第三个基本物理量可以说变阻器贯穿于整个初中物理的电学知识之中二教学目标通过实验尝试改变电路中电流的大小从中认识导体能够导电同时又对电流有阻碍作用了解什么是电阻通过实验探究影响金属导体电阻的因素知道电阻的常用单位及其换算关系初步了解导体绝缘体半导体超导体的电学特征了解半导体超导体的应用对人类生活和社会发展的影响能认识电阻是导体本身的属性初步体会控制变量法研究物理问题的思路提高依据物理事实分析归纳问题的能力进一步培养实事求是和不畏艰难的科学精神体会物理知识本身多样统一的美学特征三教学重点重点影响导体电阻大小因素的探究四教学难点及突破难点利用控制变量法探究影响导体大小的因素突破方法利用学生的实验探究过程并让学生结合自己的实验结果进行总结得出五教学用具多媒体电源开关电流表小灯泡导线电阻等六教学过程教学过程学生活动设计理念一创设情境引入新课教师在示教板出示一个电路闭合开关小灯泡亮起来了教师指着正在发光的小灯泡问怎样才能使小灯泡的亮度或电流表的示数发生改变教师按照学生讨论的结果让学生进行操作问你通过了哪些方法改变了小灯泡的亮度或电路中的电流教师总结提问影响电路中电流大小的因素有哪些学生自己讨论然后根据讨论的结果动手试一试学生回答改变电源电压或接入一个导体学生回答电路两端的电压接入电路中的导体激发学生兴趣培养学生的动手能力把学生按照异质分组提高小组活动的有效性把自己的猜想进行验证有利于科学探究的进一步完善教师引导根据接入电路中导体的不同我们发现电流也不相同说明不同导体在电路中尽管都能导电但对电流的阻碍作用是不相同的在物理学中为了表示导体的这种物理属性我们引入物理量电阻板书二新课教学电阻导体对电流的阻碍作用教师阐述在相同电压下导体对电流的阻碍作用越大则电阻越大电流越小所以电阻也是有单位的请学生阅读课本页完成学案上的练习教师提出问题既然导体的电阻是有大小的那么请同学们猜想一下导体的电阻跟哪些因素有关教师接着问你的猜想依据是什么呢问题实验前需要解决的问题如何设计实验电路通过什么现象判断电阻的大小实验探究方法是什么教师把学生的实验结果进行投影并让学生根据实验数据叙述实验结论教师实验怎样探究导体的电阻和温度的关系教师让学生根据实验现象总结电阻和温度的关系教师提问是不是所有的物体都能导电呢让学生阅读课本第页的读一读完成学案上对应的练习三小结本节课的内容学生根据自己的自学情况完成学案上对应的练习完成之后进行适当反馈评价学生进行小组讨论然后回答猜想的结果学生简单回答猜想依据学生讨论解决老师提出的问题后教师进行适当的点评学生动手开始实验并把实验结果填入设计的表格中学生根据阅读情况完成练习然后进行投影学生从自身的角度谈自己这节课的收获通过学生自己的观察获得的知识远远比老师采用灌输式更有效学生自己发现的问题往往比老师提出的问题更能吸引眼球培养学生的动手能力小组合作精神并且能培养学生的读表格的能力发现问题并能解决问题学生自主能力的体现源于课本高于课本服务于课本适当拓展能更好的让物理为社会服务学有所用肯定收获有成就感四投影练习进行巩固反馈五作业布置注意作业尽可能的进行适当的分层可兼顾不同层次的学生注重学生的独特性六板书设计电阻一影响电路中电流大小的因素电路两端的电压接入电路中的导体二电阻定义导体对电流的阻碍作用叫电阻单位欧姆影响导体电阻大小的因素有哪些材料长度横截面积温度三导体绝缘体半导体超导体