【核心素养目标】六上第六单元习作：学写倡议书 教案.doc

六上第六单元习作：学写倡议书 教学目标 1.明白如果有一个好的想法想得到大家的支持，并一起去实施，可以写倡议书。 2.让学生能根据现实生活提出合理化的建议，学会用正确的格式书写倡议书。　 3.鼓励学生关注社会生活，培养学生的社会责任感。 核心素养 文化自信：能够留心生活，把生活中问题作为习作的素材，在纪实性作文中能够表达出自己的真实感情。 语言应用：写出目的性明确、针对性可行性强、语言准确、短小精悍的倡议书，所提倡议要合理、具体，具有可操作性。 思维能力：能根据现实生活提出合理化的建议，学会用正确的格式书写倡议书。 审美创造：鼓励学生关注社会生活，培养学生的社会责任感。  教学重难点 重点：写出目的性明确、针对性强、可行性强、语言准确、短小精悍的倡议书，所提倡议要合理、具体，具有可操作性。 难点：写出目的性明确、针对性强、可行性强、语言准确、短小精悍的倡议书，所提倡议要合理、具体，具有可操作性。 第一课时 一、导入，说一说，你在学习和生活中会发现哪些不好的现象呢？你会怎样表达你的看法呢？ 乱丢垃圾 不文明养狗 环境污染 面对这些现象，我们可以写倡议书，倡议大家。那么怎么写倡议书