【核心素养目标】部编版语文七上 第一单元 写作 热爱生活，热爱写作 学案.doc

中小学教育资源及组卷应用平台写作热爱生活热爱写作教学目标明确目前所要求掌握的作文类型并掌握类型作文特点指导学生观察生活学会从生活中取材选材指导学生模仿课文学以致用掌握作文方法进行习作训练核心素养文化自信通过热爱生活热爱写作学习热爱自然关注自然从描写大自然的优美诗文中吸取精神营养并借鉴写作方法从而热爱国家通用语言文字热爱中华文化语言运用思维能力激发对生活对写作的热情明了写作与生活的关系增强用语言文字表达思想感情的信心审美创造用心感受家庭生活和校园生活捕捉美好有趣有意义的瞬间记录自己的感受体验写作指导一片段写作九月份由夏入秋天气转凉昼夜温差增大自然景物人们穿戴等方面也相应发生了许多变化你注意到了吗到生活中去细心观察体验选取一个场景写一段文字描述这些变化别忘了取一个别致的题目中小学教育资源及组卷应用平台提示关健是要善于发现你观察感受到的点点滴滴都可能成为写作的素材不妨先都记下来再做取含注意九月份这个特定的时节写出由夏入秋的各种变化要写得具体明确比如你的感受是秋高气爽就要用特定的景物把这个感觉描绘出来例文展示乡间的秋天秋天田野里金黄的稻子成熟了秋风吹来稻子摇来摇去像海洋里翻腾的波涛真让人喜爱乡间的秋天是多么灿烂啊秋天果园里的苹果熟了像一张张小姑娘羞得通红的脸黄澄澄的鸭梨上小下大仿佛一个个金葫芦红彤彤的柿子高挂在枝头好似节日里挂的灯笼石榴笑裂了嘴橘树乐弯了腰乡间的秋天是多么可爱呀秋天梧桐树那黄中带绿绿中透黄的叶子被风一吹像一只只断了线的风筝打着转儿飘落下来贴在地面上远远望去那仿佛就是画家用彩色画笔给大地画的一席花地毯乡间的秋天是多么美丽呀名师总评乡间的秋天美丽迷人可描绘的美景数不胜数小作者观察细致运用丰富的想象力将一个灿烂可爱美丽的乡间秋天展现了出来文段语言优美比喻生动贴切二刚上初中来到新校园走进新教室见到新老师结识新同学你一定有许多新的见闻感受和想法吧请拿起笔从中选择一个方面把它写下来字数不限提示见闻感受和想法可能很多建议国绕自己印象最深的一点来写以下话题可供参考新的校园新的环境中小学教育资源及组卷应用平台我是中学生了感觉真棒我的新同桌真幽默校园里有这么一个有趣的地方例文展示我的初一生活似水流年今天的我们已不再是在草地上玩过家家的小朋友今天的我们也不再是大声朗读床前明月光的小学生今天的我们已经告别童年告别朝夕相处六年的小学走向青春带着对未来的憧憬我走进了崭新的初一生活开学那天早晨我背起了早已准备好的书包早早地来到了那所陌生的学校回到了学校回到了学习的气氛中在阳光的辉映下一切的事物都是亲切的没有繁华的街道上的堵塞没有人山人海的商场的喧哗只有教室里发出的朗朗的读书声下课了同学在操场上打闹和外面的世界相比我认为它就是一个天堂这就是回到学校给我的第一印象我找到自己的座位拿出崭新的笔记本愉快地写道从今天开始我一定要努力学习认真对待每一次作业每一门功课不管我以前怎样在这里我要以优异的成绩回报老师父母上初一的第一天我就感觉课程比小学多了作业也多了每天的时间都抓得很紧所以我得出的结论是自主学习提高学习效率科学安排时间是搞好初中学习的有效方法和策略正确运用它就会使我在学习中游刃有余事半功倍上初一了第一个感觉是新鲜校园是那样干净整洁绿树成荫老师讲课是那样富有活力引人入胜同学们相处是那样融洽愉快现代化的图书馆电教中心网络中心以及实验室更是让我流连忘返这一切与小学都有着很大差异使我感到无比新鲜有趣上初一了再有的感觉便是紧张在中学尤其是优秀的中学学习的竞争相当激烈从而也会有一定的压力稍不留神成绩就会落在队伍后面所以丝毫不能放松要时刻都处在学习状态我必须适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩上初一了既激动又期待还紧张但无论如何从一点一滴做起融入到新中小学教育资源及组卷应用平台生活中让我们以昂扬的心态面对初一生活名师总评作者用质朴真诚的语言将自己的初一生活娓娓道来美丽的校园亲切的老师友爱的同学现代化的教学设施这些新鲜的事物都给小作者留下了美好的印象也使读者感受到初中生活的新奇和美好而在结尾处小作者表达了自己要用昂扬的心态面对初一生活的决心乐观积极充满朝气和活力三在成长过程中每个人都会有欢笑有感动当然也会有泪水有悲伤这些都是人生必不可少的体验一点一滴都是生命中宝贵的财富在你成长的过程中有什么经历让你深受触动难以忘怀回忆一下把它写下来题目自拟不少于字提示回忆成长经历中让你动情的一些事先与同学交流看看他们的反应再从中选择一件事落笔交代清楚事情的几个要素如时间地点人物等写出事情的起因经过结果在结尾处表达一下自己的感受比如你受到了怎样的触动它在你的成长中留下了怎样的印迹等可起到点题的作用例文展示一次相逢一份暖那次的相遇经常在我的脑海中回放一遍又一遍地温暖着我的心那天下午最后一节课老师拖了很长时间才下课当我走出校门时月亮早已挂到了空中星星在皎洁的月光下时隐时现我焦急地跑到了公交站牌下正赶上有车进站便急忙跳上公交车我发现车上还有一个空位便不假思索地走了过去然后疲惫地瘫坐到了座位上正当我享受着这难得的放松时公交车的门又开了一只破旧的布鞋迈了上来随后看到的是两条健壮的大腿蹬了上来接下来一张黝黑的脸便出现在了我的眼前一个农民工模样的人走上了车他灰暗的衬衫上带有些许灰尘两中小学教育资源及组卷应用平台三行汗水顺着他的脸颊滑下似乎是刚做完某项艰辛的体力活空气中顿时弥漫着令人发呕的汗臭味这时部分乘客便把目光移向别处头侧向一边生怕被传染上什么疾病似的我也不例外丁零零丁零零农民工身上响起了刺耳的手机铃声我见他有气无力地从身上拿出了老旧的按键式手机下一刻他脸上露出了欣慰的笑容随后便迫不及待地按下了接听键喂儿子啊嗯我在这儿过得挺好的放心吧下周我就回去这次肯定不骗你为了不打扰到别人他把声音压得很低但他激动的语气中丝毫掩饰不住喜悦的心情我抬眼细看见他的眼中似乎有泪花闪过这时我似乎觉得车上的味道消失了心中的厌恶感早已无影无踪一股敬意油然而生并化作了一股暖流流进了心田顿时使我感到了温暖叔叔您坐这儿吧我诚恳地说随即站了起来农民工愣了一下马上绽放出一个让我一生都无法忘掉的笑容他不紧不慢地说道不用了孩子你坐吧我站着不累你上了一天的学肯定累坏了然后他用那粗糙的大手在我的肩头轻轻地按了一下示意我坐下我觉得他的大手似有一股暖流传向我的全身那是一个身为农民工的父亲带给我的真实感受我只好坐下了汽车稳稳地向前飞驰公交车上的这次经历虽是一次偶遇但它给了我一份暖我将铭记心间名师总评文章先由回忆引出下文结尾又照应开头结构完整紧扣文题同时作者在刻画农民工这一形象时破旧的布鞋黝黑的脸灰暗的衬衫上带有些许灰尘等描写生动细致真实朴质技法荟萃多角度选取素材一从自然和社会生活中选取素材走进大自然培养丰富的情感和敏锐的观察力不同的季节大自然会呈现出不同的色彩不同的时间天气也会瞬息万变或晴空万里或大雨倾盆或浓雾弥漫或大雪纷飞要学会体验学会捕捉瞬间的灵感关注社会生活增加信息量为避免作文立意肤浅缺乏新意我们应中小学教育资源及组卷应用平台当多关注社会生活增加信息的接收量让生活的源头活水滋润心田二从校园生活中选取素材校园生活是丰富多彩的同学们的性格是各不相同的如果平时善于观察我们就会发现每天都有新鲜事发生每天都有不同的感受每天都能发现同学身上的微妙变化我们把这些观察落实在纸上就使之成为一个个鲜活生动的写作素材从各个学科中挖掘素材大语文观告诉我们处处是语文时时是语文事事是语文一节精彩的生物实验课一场激烈的篮球比赛一堂难忘的手工劳动课无一不是作文的好素材从学习生活中寻找素材在学习生活中必然会发生一些事或是同学之间的或是师生之间的这些事又何尝不是写作的素材呢这些正是学生成长和生活的真实反映写好这些事能让我们更好地认识自己认识同伴认识生活三从家庭生活中选取素材我们要关心身边那些普普通通的人和事用敏感的心去寻找真善美的所在去挖掘生活中的智慧和哲理培养观察的敏锐性深刻性和全面性在家庭生活中我们要主动承担一些力所能及的家务劳动多和家人沟通从中找到生动有趣的写作素材