统编版语文七年级上册 第一单元 写作　热爱生活,热爱写作教案.doc

写作热爱生活热爱写作教学目标1激发学生对生活对写作的热情明了写作与生活的关系增强用语言文字表达思想感情的信心重点2引导学生热爱自然关注自然用心感受大自然的景物变化从描写大自然的优美诗文中吸取精神营养并借鉴写作方法重点3引导学生用心感受家庭生活和校园生活捕捉美好有趣有意义的瞬间记录自己的感受体验难点教学过程一导入新课师同学们我们只有细心观察生活才能发现它的趣味下面这些场景或细节你是否注意过呢课件出示1妈妈是如何在忙忙碌碌中度过一天的2爸爸每天到家后第一件事做什么3校园里最安静的角落在哪里4你哪个朋友的名字比较有特点5你的同学进教室时开门关门的方式各有什么特点6你的语文老师最喜欢穿什么颜色什么样式的衣服师指名作答并对学生的回答简要点评师由此看来不少同学对生活观察得还不够细致进入中学阶段老师希望大家都成为生活的有心人用心观察和感受生活的方方面面这对我们学习语文很有帮助我们要热爱生活因为写作的源泉就是生活我们还要热爱写作因为写作是很重要的语文素养设计思路用几个小问题测试学生对生活的观察能力是为了告诉学生观察生活的重要性明确写作与生活的关系二素材积累如何积累素材1广泛阅读认识生活叶圣陶先生曾说过写作基于阅读老师教得好学生读得好才写得好还应注意不要专看一个人的著作只看一个人的著作结果是不大好的你就得不到多方面的优点必须如蜜蜂一样采过许多花这才能酿出蜜来倘若叮在一处所得就非常有限枯燥了鲁迅语2仔细观察描绘生活养成留心观察周围事物的习惯有意识地丰富自己的见闻记录个人的独特感受积累习作素材3捕捉生活故事和细节每天上学时妈妈不厌其烦地叮嘱路上要小心妈妈每天晚上为我准备水果和夜宵爸爸常年漂泊在外挣钱供我读书爸爸每天监督我完成作业小时候的衣服都是奶奶洗的爷爷顶着烈日迎着风雨接送我上下学在餐桌上狼吞虎咽时妈妈一边拍着我的脊背一边说慢点慢点别咽着送别时父亲给我买橘子这些都是我们可以捕捉的生活细节4不断写作发现生活之美罗丹说美是到处都有的对于我们的眼睛来说不是缺少美而是缺少发现把五彩缤纷的生活作为写作的源泉在生活中学会观察学会积累做生活的有心人把生活中自己的点点滴滴喜怒哀乐记载下来并在写作中持之以恒总有一天你的作文会实现超越名人大家积累素材的事例锦囊唐代诗人李贺为了把诗写好每天都起得很早带上仆人锦囊骑上一匹瘦马到处漫游一路上他细心观察和了解自然风物即景吟诗每逢想出佳句就写在纸条上放入锦囊之中就这样他从早到晚坚持积累生活素材勤奋地进行诗歌创作正因为李贺不辞辛劳精雕细琢他的诗篇才能够千古传诵诗袋宋代著名诗人梅尧臣凡外出游玩或访亲会友时总是随身带着一个号称诗袋的布袋看到什么新鲜的事或美丽的风景有时成句有时成诗立即用笔在纸上记下把它投入袋中长此以往梅尧臣的诗作获得了很高的成就瓦罐元末明初的文学家陶宗仪他积累资料的办法既不是锦囊和诗袋也不是现代的卡片箱而是奇妙的瓦罐他曾在松江隐居过那时他一边参加农业劳动一边利用休息时间在树荫下捋摘树叶记录他的所见所闻所思所想然后将这些树叶放入家中的瓦罐里日积月累年复一年十年间竟积累下十几罐后来他就用这些积累的资料写成了一部共有三十卷的巨著南村辍耕录设计思路通过名人大家的事例给学生们以启迪更直观地提供积累素材的方法激发学生热爱生活热爱写作留心素材的激情三技法点拨1做好生活的观察员仔细观察生活保持敏感度和好奇心时时捕捉生活素材大自然的春花秋月校园的一草一木家庭的平凡琐事社会的点滴见闻等都是我们写作的素材2做好生活的分析员积累生活素材不仅要用眼睛看更重要的是要用心去思考去感悟表达我们积极向上的人生志向和情趣可以选取自然界的一片落叶一枚果实一株小草以小见大生发主题可以选取与老师或同学之间的一件趣事尴尬事或令人感动的事在记叙的基础上进行抒情表现主题可以选取家庭生活中的平凡小事也可记叙令自己印象深刻的大事表现亲情表达对爱的感受3做好生活的记录员行文时要选择自己最熟悉最动情的生活情境来写最熟悉最动情的东西是自己亲身经历的有真体验真感受要善于抓住人物的语言心理及周围的环境等进行描写写得见人见物见精神绘声绘色形象生动设计思路生活犹如源泉文章犹如溪水源泉丰盈而不枯竭溪水自然涓涓不息此技法点拨旨在帮助学生认识生活与写作的关系引导学生从生活中积累素材热爱生活热爱写作四布置作业刚上初中来到新校园走进新教室见到新老师结识新同学你一定有许多新的见闻感受和想法吧请拿起笔从中选择一个方面把它写下来字数不限提示见闻感受和想法可能很多建议围绕自己印象最深的一点来写以下话题可供参考1新的校园新的环境2我是中学生了感觉真棒3我的新同桌真幽默4校园里有这么一个有趣的地方佳作展示我的初一生活似水流年今天的我们已不再是在草地上玩过家家的小朋友今天的我们也不再是大声朗读床前明月光的小学生今天的我们已经告别童年告别朝夕相处六年的小学走向青春带着对未来的憧憬我开始了崭新的初一生活开学那天早晨我背起了早已准备好的书包早早地来到了那所陌生的学校学校虽陌生但校园中学习的气氛让人感到亲切没有繁华街道上的堵塞没有人山人海的商场的喧哗有的是从教室里传出的读书声熟悉的课间铃声下课了同学们在操场上玩耍嬉戏和外面的世界相比我认为它就是天堂这就是来到学校后我产生的第一感受走进教室我找到自己的座位拿出崭新的笔记本愉快地写道从今天开始我一定要努力学习认真对待每一次作业每一门功课不管我以前怎样在这里我要以优异的成绩回报父母老师上初一的第一天我就感觉课程比小学多了作业也多了每天的时间都抓得很紧所以我得出的结论是自主学习提高学习效率科学安排时间是搞好初中学习的有效方法和策略正确运用它就会使我在学习中游刃有余事半功倍上初一了第一感觉是新鲜校园是那样干净整洁清新美好老师讲课是那样富有活力引人入胜同学们相处是那样融洽愉快现代化的图书馆电教中心网络中心以及实验室更是让我流连忘返这一切与小学都有着很大差异使我感到无比新鲜有趣上初一了当然也会紧张在中学学习的竞争相当激烈也会给人一定的压力稍不留神成绩就会落在后面所以我丝毫不能放松时刻都保证自己处在学习状态我只有适应了这种紧张的学习节奏才能在三年的学习中取得成绩上初一了既激动又期待还紧张但无论如何我都要从一点一滴做起及早融入新集体以昂扬的心态面对初中生活精彩批注运用排比句式表达主题具有感染力运用对比手法表达了对初中生活的喜爱之情结尾段总结前文内容首尾呼应名师点评告别了小学大家一起进入全新的初中生活那么初中的生活给你最大的感受是什么呢相信每位同学都有自己的体会小作者用质朴真诚的语言将自己的初一生活娓娓道来美丽的校园新的学习内容现代化的教学设施这些新鲜的事物都给小作者留下了深刻的印象也使读者感受到初中生活的紧张和美好而在结尾处小作者表达了自己要用昂扬的心态面对初中生活的决心乐观积极充满朝气和活力