人教部编版八年级历史下册第14课海峡两岸的交往 教学设计.doc

《海峡两岸的交往》教学设计 学习目标（一）知识与能力：通过对本课的学习，使学生了解“和平统一，一国两制”的对台方针；“九二共识”及“汪辜会谈”，江泽民提出的八项主张；海峡两岸密切交往的概况。（二）过程与方法：通过海峡两岸关系从隔绝到交往日益密切的变化，培养归纳分析历史问题、客观评价历史现象的能力；通过海峡两岸交往日益密切这一史实，认识到祖国统一是历史发展的必然趋势；通过查阅资料，说明台湾自古以来就是中国的领土的活动，培养获取、处理历史信息、合作交流、史论结合地陈述历史问题的核心能力。 （三）情感态度和价值观：通过党和政府对台方针的学习，使学生认识到中国共产党始终把国家民族利益放在首位，树立爱国爱党的思想；通过对两岸交往概况的学习，是学生认识到国家统一是历史发展的趋势，是大势所趋、民心所向，从而树立起对国家、对民族的历史责任感和使命感，同时培养学生的家国情怀。 教学重点：党和政府确立的“和平统一祖国”的大政方针。 教学难点：“和平统一，一国两制”的对台基本方针的正确理解。 教学安排1课时 突破策略：搜集多种文字、图片、影音资料，通过多媒体，创设有效生动的教学情境，使学生获得理性认识和心灵