如何有效落实初中地理教育.docx

1如何有效落实初中地理教育上知天文下知地理用来形容一个人的博学多才而其中的天文地理均是我们现在所学的一门学科地理学的内容然而这么一门涉及面甚广可以毫不夸张地说涉及到我们生活的方方面面的富学科在中学里尤其是初中阶段却倍受歧视成了名副其实的副课原因是它不是中考科目这就使得我们的家长学生学校等都不重视加之初三阶段又不学地理由于缺乏地理基础升入高中学习的学生在学习地理时感觉困难重重那么目前作为一名初中地理教师的我在面对如此的困境且一周只有2个课时我们学校一节课40分钟而学生几乎不可能花费课外时间去主动学习地理可又想让他们有着良好的地理素养那又该怎么办呢唯一的出路就是在有限的40分钟里最大限度地尽可能地提高课堂效率为此我做了以下几方面的工作且成效不错第一激发兴趣子曰知之者不如好之者好之者不如乐之者因而每学期在给学生上第一节课的时候我并不是急于讲新课而是从学生身边的一些常见生活经验入手让其感知学习地理的有用性生活性从而激发学生的学习兴趣进而提高其学习的自觉2性与主动性比如给初一新生上第一节地理课时我给孩子们提出了一个问题请同学们说说你身边的哪些事物和现象是属于地理研究范畴的原先拘谨沉闷的气氛一扫而