苏教版三年级下册语文9 剪枝的学问 说课教案.doc

剪枝的学问一说教材今天我说课的内容是义务教育课程标准苏教版语文第六册第课剪枝的学问这是一篇记叙文文章按事情发展的顺序以我满怀好奇一脸疑惑将信将疑又惊又喜的心理变化为线索以轻松活泼的笔调娓娓到来最后我的感悟写得含蓄蔚籍虽未一语道破但读者心中自明二说教学目标流利有感情地朗读课文以我的心理变化满怀好奇一脸疑惑将信将疑又惊又喜为主线联系上下文反复朗读体会理解课文内容明白剪枝的学问揭示减少是为了增加的道理懂得生活处处有学问我们要做有心人三说重点难点教学重点朗读感悟体会我的心理变化教学难点明白剪枝的学问揭示减少是为了增加的道理四教法学法以读代讲法三分文章七分读书读百遍其意自见本文字里行间蕴涵着作者丰富的情感为此我采用以读代讲法以读为主线打开学生情感的闸门感情朗读贯穿全文教学引导学生结合课文内容体会作者的心理变化知道减少是为了增加的道理以读代讲不但可以培养兴趣还可以帮助学生理解感受课文的语言美使学生能目视其文口发其声心同其情耳醉其音探究感悟法学起于思思源于疑疑则诱发探索因此我把质疑释疑作为学生学习中的重要组成部分在教学中我抓住教学的疑点难点设计具有针对性和启发性的问题启发鼓励学生思索探讨逐步解疑著名