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沈亦臻白欣欣
上传于：2024-04-19
《白杨》教学设计
执教者 : 邱先露
教学要求
1、使学生认识白杨的特点 ，教育学生学习建设者那种
热爱边疆、扎根边疆的志向和不是艰难困苦的精神。
2 、学习本课借物只人的写法，引导学生正确地理解
课文内容，把握文章的中心思想。
3 、指导学生查字典自学生字、新词，完成课后习
题。 教学重点 : 学习借物写人的表达方法，能正确地理解
课文内容。
教学难点 ; 领会父亲对孩子讲述的那段话。
课时安排 : 第一课时
教具准备 : 幻灯片或挂图一幅、朗读录音
教学步骤 ;
第一课时
教学过程 :
一、揭示课题。 ( 板书 : 白杨 )
二、导语。
三、教师范读课文，学生了解主要内容。
1、教师范读。让学生思考 : 这篇课文的主要内容是什
么?
2、讨论明确 : 课文讲的是一位在新疆工作的父亲，带
着自己年幼的儿女前去新疆， 在旅途中看到白杨引起了议
论的事。
四、学生自由读课文 ，自学生字词。
1、划 : 边读课文边划生字、生词及易错的熟字。 2、
查 : 查字典理解生字新词。
3、讲 : 学生互相交流学习体会。 ( 音、形、义各有便
重 ,教师作重点指