《练习七》教材解析.doc.doc

练习七教材解析第题可以让学生独立完成再交流是怎样应用比例的基本性质进行判断的第题要通过比较和交流帮助学生理解和掌握应用比例的基本性质进行判断的方法判断某一组的四个数能不能组成比例可以先把最大的数与最小的数相乘再把中间的两个数相乘如果两次乘得的积相等说明这四个数能组成比例第题第题学生可以根据比例的意义作出判断也可以根据比例的基本性质作出判断要注意通过比较和交流帮助学生体会两种方法之间的联系与区别第题可以先让学生说一说图和图分别是由图通过怎样的变换得到的图中的三条边分别图图中的哪条边相对应再要求学生根据图中数据的对应关系写出不同的比例并组织交流第题可以先组织学生讨论怎样根据比例的基本性质求出括号里的数再完成填空第题解中间一题的比例时要注意提醒学生可以直接用等号两端分子分母交叉相乘的方法写出两个积相等的式子然后再求出未知数的值第题可以先让学生说一说题中哪一个图形是由另一个图形放大或缩小后得到的放大或缩小前后图形的边的对应关系是怎样的再列出相应的含有未知项的比例并求解第题的第题要适当指导学生理解按照第一杯蜂蜜水中蜂蜜与水体积的比计算这一条件的含义明确上述条件表示毫升水中应加的蜂蜜与水的体积比等于第一杯中蜂蜜与水的体积比思考题可以把与分别看作比例的两个外项的积与两个内项的积这样可以根据比例的基本性质推得即由此又可以得到