《练习七》教材解析.doc.doc

练习七教材解析第题可以分小组进行活动先用卡片摆得数是的加法算式交流后再依次摆减几的算式得数是的加法算式减几的算式要让学生通过互相评价体会同伴之间合作的作用第题可以要求学生用分钟完成然后了解他们计算的正确率和速度以掌握学生的学习情况并及时调整教学策略第题可以先引导学生从这一组图中发现规律门上是几拉出的算式的得数就是几由此再让学生根据这个规律说说还能拉出哪些算式第题可以先让学生独立算出每题的得数再要求他们观察每一组算式说说有什么发现第题可以先让学生说说每组算式的相同点和不同点再启发学生联系每组第一题的得数进行相关的判断例如因为比小所以的得数就比小第题可以先让学生看图填空并说说知道什么要求什么在此基础上要求学生列式计算并交流解决问题的思考过程第题先要帮助学生弄懂题意知道要拼成的长方体中有个小正方体再结合对形状的观察看看哪两堆积木中小正方体的个数合起来是有没有可能拼成上面的长方体然后让学生做出判断自己连一连