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以忘事忆往事
上传于：2024-07-11
风
教学目标
1.知识目标
（1）会认“颤”字，会写“波、游、戏”3字，并加以运用。
（2）正确、流利朗读诗歌，感知风的特点。
2.能力目标
（1）有感情地朗读诗歌，体会诗歌的韵味。
（2）在生活中观察风，培养观察的兴趣和习惯。
（3）仿写诗歌。
3.情感目标：激发学生热爱大自然的情感。
教学重点
1.有感情地朗读诗歌，体会诗歌的韵味；
2.仿写诗歌。
教学难点
仿照句式，创编诗句。
教学准备
课件仿写表。
教学过程
一、谈话引入，激发兴趣
1.今天，我们来学习一首很美的诗歌。
（板书课题、生读）你们在生活中看见过风吗？（没有）
小结：谁也没有看见过风，但是我们却能感觉到风就在我们身边。我们一起去看看吧。
2.再读课题。
二、初读课文，整体感知
1.配乐师朗读，注意自己读不准的字音。
2.自由读文，读准字音，读通句子。
3.检查自学情况：
抽生读、他生评价；同桌互读互评。
4.这首诗歌有几个小节？每小节有几句话？男女生分节读课文。
5.齐读课文。
三、精读课文，交流感悟
1.默读课文，仔细看看3个小节有什么相同的地方？
学生观察汇报，课件相机出示：
（1）每个小节的第一句话是相同