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左耳离心右耳离人
上传于：2024-07-10
学科
语文
年级/册
四年级下册
教材版本
部编版教材
课题名称
第四单元13课《猫》
体会《猫》一文中猫的性格特点以及作者是如何把猫的特点写具体的，并表达出自己对猫的喜爱之情
教学目标
体会文中猫的性格特点以及作者是如何把猫的特点写具体的
重难点分析
重点分析
知识点本身内容复杂：在写作中，具体地描写事物的特点是一个大重点。其中的具体化描写对写作思维过程要求较高，学生容易进行过度描写却无法进行准确具体描写。
难点分析
学生在生活中缺乏细致观察的耐心，语言运用能力较弱，缺乏一定的感性思维感知与理性思维思考，这使得具体性写作有一定困难。
教学方法
1.通过课文朗读和想象，感悟作者对细节是如何写具体的。
2.通过写作练习，进一步认识把特点写具体的好处。
教学环节
教学过程
导入
一、复习激趣导入
各位同学，现在我们继续来学习《猫》这一课。还记得它吗？初步的朗读了整篇课文。我们感受到了老舍爷爷写猫这种动物的性格是非常的到位且很细致，通过阅读他写的内容，一只性格古怪的猫就在我们的眼前了，这就是具体化描写的好处。
同学们，你们想不想学会在作文中这样描写呢？
那么这节课呀，就