13猫 教案.doc

猫一说教材猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文课文细致生动地描述了猫的古怪和它满月时的淘气可爱文章结构严谨条理清晰语言优美朴实浅显易懂字里行间流露出作家对猫的喜爱之情二说教学目标正确读写古怪任凭屏息凝视变化多端枝折花落等词语品味乖说它吧蹭踩印几朵小梅花等词句学习精彩的语言培养学生遣词造句的能力有感情朗读课文继续练习默读课文背诵自己喜欢的部分通过抓重点词句边读边想象画面等方法理解大猫的性格古怪小猫的淘气可爱体会老舍先生对猫的喜爱之情感受对生活的热爱初步尝试比较阅读的方法体会不同作家写猫的异同激起学生热爱生活的情趣激发课外观察动物的兴趣三说重点难点重点在阅读中体会猫的性格实在有些古怪了解作者是怎样写出猫的性格特点的难点初步尝试比较阅读的方法体会不同作家写猫的异同四说教法和学法经过三年的语文学习孩子们已经初步学会了朗读默读有了一定量的语言积累根据学生思维发展的规律以及身心发展的特点采用质疑探究的方法引导学生主动参与到语文学习五说教学过程一复习导入引出主题同学们这节课我们继续学习第十五课跟老师一起读课题上节课我们已经读了课文谁能说说这篇课文是围绕哪两句话写的二比较阅读同学们老师看到一篇文章也是围绕这两方面写的我们来品读一下看看写的怎样学生读后说感受同学们真了不起小小年纪就这么会品读文章我们一起来看看老舍先生那精彩的描写吧三细读课文体会感情自由读第一自然段看看你从哪体会出猫性格的古怪呀生围绕第一自然段说师相机板书老实贪玩尽职同学们说出了自己的体会我们再来看看这只猫这是一只生齐说既老实又贪玩既贪玩又尽职下面我们就用朗读的方式把这只性格古怪的猫展现出来出示课件指名读根据学生的回答指导朗读说它老实吧它的确有时候很乖它会找个暖和的地方整天睡大觉无忧无虑什么事也不过问老舍先生在说这句话时用到了一个字能表达出老舍先生对猫的感情你能发现是哪个字吗表达了作者怎样的感情生回答谁能读出老舍先生对猫的喜爱指名读齐读可是它要是决定出去玩玩就会出走一天一夜任凭谁怎么呼唤它也不肯回来多贪玩的猫呀一玩就是一天一夜任凭谁怎么呼唤它也不肯回来同学们想想老舍先生如此喜爱这只猫一天一夜都没看见它着急不着急那就全家总动员找找吧我们想想老舍家的人都是怎样呼唤这只猫的指名呼唤说它贪玩的确是要不怎么会一天一夜不回家说它贪玩吧的确是呀要不怎么会一天一夜不回家呢比较两个句子有什么不同老舍先生在一句中连用了三个语气词请大家自己比较着读一读说出你的体会生说创设情境体会着读这句话第二天这只贪玩的猫终于回来了老舍先生把它爱怜的抱在怀里一位邻居进来了老舍先生对邻居说老舍先生还写下了这句话想对所有的读者说来一起读可是它听到老鼠的一点响动又是多么尽职它屏息凝视一连就是几个钟头非把老鼠等出来不可创设情境感受屏息凝视一个小时过去了它一起读生屏息凝视师轻一点千万别惊动老鼠两个小时过去了它生屏息凝视师它就是这样一连几个小时不动你体会到了什么课文中哪个词还能读出尽职齐读读出猫的尽职读出喜爱之情比一比这两句话在表达上有什么异同在你写作的时候跳上桌子在稿纸上踩印几朵小梅花在你写作的时候跳上桌子在稿纸上踩印一个个脚印第一句把脚印比作小梅花多美啊尽管是猫踩脏了稿子但在作者的眼里就像一朵朵小梅花爱猫之情跃然纸上第二句直说踩几个脚印其厌烦之意一目了然启发其实猫就是猫白天睡大觉晚上捉老鼠没事东跑西跑根本谈不上什么古怪呀老实呀乖贪玩呀尽职等但是作者却写得如此具体生动如此惹人喜爱这更说明了什么作者爱猫觉得猫像玩皮可爱的小孩似的所以运用了拟人的手法这样就把作者爱猫的感情表达出来了或作者热爱生活观察仔细等等是啊古怪也好淘气也罢在老舍爷爷眼里都非常可爱把你喜欢文中最能表现作者爱猫之情的句子大声地有感情地读一读然后推荐给大家做得到吗注意说出你的感受读出你的喜爱之情同学们老舍笔下刚满月的小猫更可爱见过刚满月的小猫吗想看吗老师给大家带来几张小猫的照片来欣赏一下出示课件小猫图片看了刚才的图片说说你的体会生说能读出小猫的可爱吗放声朗读第四自然段读出小猫的可爱生自由读指名读四再次比较感悟写法再来看看刚上课时看的那篇文章比较老舍的猫哪篇写得好好在哪里生说出看法我们以后写文章要学习哪篇文章的写法文章中有许多描写精彩的句子放声朗读读出你的喜欢