365文库
登录
注册
福利来袭，限时免费在线编辑
转Pdf
下载我编辑的
下载原始文档
收藏
转瞬即逝稍纵即逝
上传于：2024-06-27
角
教学目标：
1.在观察、尝试、探索、动手操作的过程中初步认识角的组成、表示方法及各部分名称,会读、写、画角。
2.在观察、实验的过程中发现角的大小与边的关系，理解角的大小和两条边张开的大小有关，与角两边的长短没有关系。
3.培养同学们分析问题、解决问题的能力，并且提高同学们探索新知识的积极性。
教学重点：
认识角
教学难点：
正确理解角的边与生活实际的区别。
教学过程：
一、汇报展示，引入新课。
你用什么线,画出了什么图形?(深入理解线的特点,引出新课)
观察比较:不同的线画出的图形有什么特点?(线段围成图形,射线组成较,直线的位置关系)
二、探究新知
（一）角的认识
直观感知，认识角。
(1)指角，问:在日常生活中你见到过这样的图形吗?请举例。（建立表象，进一步认识角.教师指导说法、规范对角的认识。）
导：设疑。日常生活中有这么多的角，到底