方程
教学目标:
1.使学生体会用字母表示数的意义和作用;能用字母表示常见的数量关系和学过的运算定律、性质和计算公式。
2.初步理解等式的性质及方程、方程的解和解方程等概念。
3.会解一些简单的方程,培养学生检查验算的良好习惯。
教学重点:
1.用字母表示数的意义。
2.了解方程的有关概念,会解一些简单的方程。
教学内容:
一、用字母表示数
(一)用字母表示数的含义和写法。
1.学校美术组有24人。
(1)书法组比美术组多6人,书法组有(24+6)人;
(2)舞蹈组比美术组多9人,舞蹈组有(24+___)人;
(3)合唱组比美术组多人,合唱组有(24+____)人;
2.
摆一个三角形用3根小棒: 摆两个三角形用6根小棒:
摆三个三角形用9根小棒: 摆四个三角形用___根小棒:___________
摆个三角形用___根小棒:________
3.
青蛙(只)
嘴(张)
眼睛(只)
腿(条)
1
2
3
4
用字母表示数时式子有时可以简写,如:
也可以写成