五年级语文上册教案 北京老人 4（北京版）.doc

课题 3* 北京老人 第（ 1 ）课时 总课时第（ ）课时 教学 目标 1．通过自学掌握3个生字，即“徘”“徊”“旨”。 2．使学生了解课文的主要内容，体会作者的感受，学习北京老人关爱他人的美好品质。 3．摘录自己喜欢的语句。 教学 重点 了解课文的主要内容，体会作者的感受。 教具 学具 教学 难点 体会作者的感受。 授课 日期 教 学 过 程 教学步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 激趣导入 初读感知 1．师：同学们，你们身边有许许多多的老人，你是怎样看待他们的？为什么？ 2.你们想了解北京老人吗？今天我带领同学们走近一位北京老人。 3.板书课题 北京老人 1、用自己喜欢的方式读课文 要求： （1）边读边画出不理解的词语，师生共同解答。 生自由发言 自学探究 （2）边读边思考：作者回忆了北京老人的哪几件事？ －）默读课文，思考： 1.北京老人是怎样热情真诚地帮助素不相识的人的？画出来。 哪些语句打动了你的心？读一读。 2.填一填：本文写了（ ）事，赞扬了（ ）品质。表达了我（　　　）的思想感情。 （1）北京老人是怎样热情的帮助素不相识的人的？用自己的话说一说，给作者留下了怎样的印象？ （2）哪些语句打动了你的心？有感情地读一读，说说你的感受。同学评议。 （3）惬意是什么意思？作者被冷风吹着，为什么还感到惬意？ （4）引导归纳课文的主要