小学语文 部编版 二年级上册 4 田家四季歌 教案.doc

田家四季歌45454545翻转课堂教学设计设计理念翻转课堂创设了学生没有压力的自主学习环境教师则是学生身边的导师翻转课堂采用了在线学习和个别化指导相结合的混合模式增加了生生师生的互动和个性化沟通体现对学生体验的尊重所有学生都能获得个性化培养翻转课堂使学生的创新思维被完全激活释放因此本课的教学目的是使学生以兴趣为驱动自主学习有效地提高了学习效率重点培养学生的识字能力阅读理解能力规范口语表达学生自我展示的能力自主查阅资料的能力和大量读书的习惯学情分析在经过一年的语文学习后学生的基础知识技能方面基本上已达到学习目标对语文学习有着一定的兴趣乐于参加各种语文学习活动特别是对一些动手操作需要合作完成的学习都比较感兴趣教学目标1在微课学习的基础上检测识字效果巩固识字方法加强认识季蝴等字读准多音字场了会写季吹等10个字2在已有的朗读基础上能流利有感情地朗读课文背诵课文3通过查阅资料和课堂交流进一步了解田家四季农事感受劳动带来的快乐教学重难点1朗读背诵课文2运用多种识字方法认字并正确书写辛苦戴等字2了解田家农事教学准备微课视频后附教学设计教学过程一导入新课1引导学生背诗2观察儿歌联系古诗体会儿歌中的词和句由古诗文演化而来3揭示课题板书课题4齐读课题二识字闯关一第一组四季春季春风月光秋季身体辛苦冬季棉衣1生操作白板连一连2比较季和李3检查季苦事年的书写情况二第二组蝴蝶谷粒麦苗喜洋洋1生操作白板选一选2联系蝴蝶复习旧知3观察图画说词语说句子三第三组播种施肥除草采桑插秧耕田收割打谷1读表示农事的词语2出示图片交流农事知识四交流还有哪些好的识字方法三学习课文一通读全文1齐读2指导有节奏地朗读二第一节春季1积累关于春天的词语或诗句2选词填空练习说话出示五颜六色翩翩起舞鲜嫩肥美温暖竞相开放生机勃勃春天来啦的春风徐徐吹来的鲜花青青的小草从土里探出小脑袋努力地向上生长蝴蝶在空中田野里麦苗儿是那么桑叶儿是那么春天真是个的季节3齐读4观看视频指导朗读课文第一节三第二节夏季1理解农事忙画一画2生交流重点理解戴月光1结合生活给戴组词2出示图片理解戴月光3拓展积累披星戴月2指导朗读3指导写戴四第三节秋季1播放视频理解谷像黄金粒粒香2联系生活想象说话秋天里像身体虽辛苦心里3读悯农五第四节冬季1交流冬天来了农民伯伯们在干什么齐读四背诵课文五总结布置作业和爸爸妈妈一起编一首四季歌板书设计4田家四季歌春播种夏忙碌秋收获冬幸福教学反思翻转课堂教学模式主要由课前学习和课堂学习两部分组成在这两个过程中信息技术和活动学习是现代翻转课堂学习环境创设的关键本课教学设计中我首先基于学生已有的知识基础提供教学视频和课程资源使其初步完成识字课文朗读和了解农事等学习活动这首儿歌是识字单元里的一片课文因此识字写字是教学重点在微课视频中我着重引导学生发现汉字规律运用已经掌握的识字方法自主识字并鼓励学生通过查阅资料了解各种农事课堂活动学习中请学生自由交流微课学习的收获通过生生师生互动有效地检测了自主学习的成果如掌握多种识字方法了解农业知识等在学生较好地掌握了以上两个知识点的基础上课堂活动更侧重了写字朗读的指导以及课外知识的积累通过本节课教学我认为翻转课堂与常规课不同的是1微课视频不是完成学习任务而是引导学生体验学习动脑参与使学生有更加宽松自由的时间自主学习每个学生都能获得个性化培养2活动学习中学生有了微课学习的基础交流更加自信教师变主宰为引导者在学生汇报的基础上进行总结归纳对于学生提出的疑问有针对性地讲解从而提高了学习效率在完成教学目标的基础上节约了时间对语文翻转课堂的一点认识我认为语文翻转课堂是有针对性地对某个重难点进行翻转从而有效地突出重点解决难点或是引导学生自主学习最浅显易懂的知识点节约课堂时间提高课堂教学的有效性田家四季歌微课教学设计教学目标1学会用各种识字方法巧记生字正确书写季年戴等生字2能准确地辨析多音字场了的读音区别戴与带3通过查阅资料了解农事知识4能流利准确地有节奏地朗读课文一朗读课文1师范读生跟读2出示儿歌节奏师范读生跟读二学习多音字场了1出示场的两种读音及相关意思2出示了的两种读音及相关意思3理解打场的意思三出示生字教学识字方法1师带读生字2介绍识字方法3学习任务使用多种识字方法巧记本课生字四写字教学1学习年1说笔顺2提示竖与横的位置2学习辛苦事指导学生观察多横字的横画的距离和长短3学习任务在田字格上写年辛苦事四个字4学习戴1分析结构戴半包围结构由十田共戈四个字组成部首是戈2分析笔顺按照从上到下从左到右的顺序写戈的斜勾是这个字的主笔起笔高收笔低撇从横中线上侧起笔写至異下侧5学习任务在田字格上写戴五了解农事1读相关词语2了解蚕桑插秧5学习任务查阅资料了解农事知识学习任务1正确流利有节奏地读课文2运用多种识字方法巧记本课生字3学习写年季苦事戴等生字4熟读农事词语通过查阅资料了解农业知识