拍皮球 教学设计7.doc

1教学目标 能用灵巧的歌声，清晰的演唱《拍皮球》。在活动中体验二拍子的韵律和节奏特点。 2教学过程 2.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】拍皮球 课题拍皮球 教学目标 能用灵巧的歌声，清晰的演唱《拍皮球》。在活动中体验二拍子的韵律和节奏特点。 三、让学生在唱唱、玩玩中找到学习的快乐，感受音乐的游戏，感受音乐的神奇。 教学重点用灵巧的歌声，清晰的演唱《拍皮球》。 教学难点干净而果断的演唱带有“0”和“0”的节奏的旋律。 教学准备电子琴、教学光盘 教学方法听唱法 教学过程 一、组织教学 小朋友们都爱做运动吗？今天跟老师一起来做做运动吧。听音乐《健康歌》随教师律动。 二、歌曲教学 1、谈话导入：小朋友们自己都爱做些什么样的运动呢？生：...... 师：猜猜今天要和老师一起做什么运动。（出示皮球） 2、初听乐曲，感受歌曲情绪。设问：歌曲给你什么感觉？ 3、教师范唱歌曲，生轻轻打节拍，说说听到了什么。 4、读歌词，认识生字“Peng”“tong”。 5、再次完整聆听歌曲，说说皮球发出了什么声音？ 6、跟琴模仿皮球发出的声音。 7、跟音乐唱歌曲，第一遍张口默唱，第二遍轻声的唱。 8、干净果断的演唱带有“0”和“0”的节奏。“3550|3550|”和“523|10||”花皮球，真可爱，快多愉快！21教育网 9、有感情的跟琴演唱歌曲。 10、多种形式演唱歌曲，如：师生接唱、生生接唱等。 三、歌曲创编 1、拍皮球能发出嘭嗵嗵嗵的声音，你知道还有什么东西能发出一些好听