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眼前起雾雾里拥你
上传于：2024-07-09
《识字7》教学设计
学习目标：
1.识5个生字，会写6个生字，了解象形字的特点。
2.识字、写字。
3.激发学生热爱祖国语言文字的兴趣。
教学重点：
识字、写字，了解象形字的特点。
教学难点：
了解字的特点。
教学准备：
图片、生字卡片。
教学过程：
第一课时
一、导入。
1.出示“一轮红日”图，提问：你能说出这是什么字吗？
板书：日
2.同样方法了解“月”。
3.将“日”、“月”合在一块，组成一个新字。板书：明
请同学们认读，思考：“明”是什么意思？
因为“日”和“月”都佷亮，所以它的意思为：明亮的意思。
二、学习象形字。
1.出示“木，禾，竹，虫，鸟，鱼”的实物图片，让学生认识。
2.讲述祖先如何写这些字，师引导学生书写，初步了解象形字演变过程，从而初步了解象形字的特点。
3.同桌交流学习六个象形字。
三、巩固。
1.同桌挑战：看谁能正确地将六个字的演变过程书写出来。（画画，书写）
2.用最动听的声音读字，说词。
四、小结。
竹图——演变——（ ）——（ ）
板书： 禾图——演变——（ ）——（ ） 象形字
虫图——演变——（ ）——（ ）
．．．．．．
第二课时
一、复习。
1.上节课我们学的字叫什么？（象形字）这种