一年级下册第四单元第六课时《比一比，说一说》教学设计（表格式）.doc

一年级下册第四单元第六课时《比一比，说一说》教学设计 基本信息 学科 数学 年级 一年级 教学形式 新授课 课题 名称 一年级下册第四单元第六课时《比一比，说一说》 教学 理念 《标准（2011）》指出，“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”。依据这一理念，在本节课中给学生提供充分的参与数学活动的时间和空间，使学生亲自探索，操作实践，积累数学活动经验，培养学生的数感和表达能力。 教材 分析   本单元的教学内容根据儿童已有的经验和心理发展规律，按照螺旋上升的原则来编排。《比一比》是学生在学习了100以内数的认识之后教学的，通过具体的情境直观感知100以内数的多少，培养学生的数感和表达能力！ 学情 分析 本节课是在学生学习了100以内数的大小比较的基础上进行的，学生已经会用多种方法判断数的大小，是上一课时的延申，让学生用已有的比较大小的经验，来描述数与数之间“多一些、多得多、少一些、少得多”的大小关系。   课 时 教 学 目 标   知识与 能力 通过具体的比较，使学生感知 100以内的数，会运用“多一些、多得多、少一些、少得多”描述两个数的大