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顾倾心自倾城
上传于：2024-06-19
《综合应用（一）》教案
教学目标
知识与技能：
综合图文信息，根据数量关系，能够正确解决稍复杂的实际问题（主要是和关系的问题）。
过程与方法：
经历计算、比较、交流等过程，了解设计一个合理方案的一般步骤和常用策略。
情感态度价值观：
体会到数学分析可以帮助我们更有效地处理生活问题，增强学生学习数学的兴趣。
教学准备
多媒体课件（PPT）
教学重难点
（1）要注意把握它的数学味，尊重生活，但不应停留于生活经验；
（2）使学生充分去经历尝试解决——交流思路——比较优化的过程。
教学过程
（1）教学导入：
1、设问：今天，有一群三年级的朋友要去儿童公园春游，可是要怎么去呢？
有两位小朋友跟着老师去租车，大家开动脑筋想一想，他们在租车时需要考虑哪些问题？
主要思路：计算一共有多少人？
计算：124+12+34=170（人）
（2）展开
1、出示学习要求：
想一想，算一算，设计一个比较合理的租车方案。
2、师生共同参与
如果租A型车：170÷20=8（辆）……10（人）
需要租车9辆，需要付出租金350×9=3150(元)
如果租B型车：170÷50=3（辆）……20（人）
需要租车4辆，需要付