四年级体育 耐久跑 教案 全国通用.doc

水平二（四年级）《耐久跑》的教学设计 指导思想： 本课以《体育与课程标准》为依据，以“健康第一”为指导，充分领会体育课程是以身体练习为主要内容这一内涵。针对学生的身心特点，开展具有时效性，与社会环境相适应的教学，让学生适应社会的生存挑战，并且要在教学中紧扣学生的兴趣爱好，充分发挥学生的主体作用，让学生在锻炼中掌握体育知识、技能，提高相应的社会心理、生理适应能力。 教材分析： 耐久跑是小学体育与健康课程中跑的重要组成，具有较高的锻炼价值，对发展学生的心肺功能、一般耐力具有重要作用，同时能培养吃苦耐劳、顽强拼搏的精神，现阶段主要是让学生掌握正确的呼吸方法和跑的节奏。 学情分析： 四年级的学生思维活跃，喜爱与同伴交流合作，他们的心肺功能较弱，耐力一般，对枯燥的耐久跑没有兴趣，在教学中应采用各种方式来激发兴趣，让学生在合作中提高。 教学目标及分析： 以“健康第一”为指导思想，依据课程性质和四大理念，根据“耐久跑”较枯燥的特征和锻炼价值，结合学生畏惧心理，耐力较弱的情况，制定以下教学目标： 一、知识与技能：通过学练，学生了解锻炼价值和动作方法，初步学习耐久跑方法，90%以上学生学会正确的呼吸方法