高一语文下册《师说》教案.doc

高一语文下册师说教案一教学目标知识与技能1掌握文中一词多义古今异义通假词类活用名作动形作名意动其而之等实词以及判断句被动句和宾语前置等2培养学生自渎注解疏通浅易文言文的能力过程与方法1自主练习探究了解作者的观点练习文章对比论证引用论证等说理方法2理清文章的逻辑层次以诵读贯穿整个课堂情感态度价值观1培养学生勇于向世俗流弊挑衅的精神和勇气2树立尊师重教的思想师说翻译培养谦虚好学的风俗二学情分析高一学生在练习劝学之后已经基本变成了高中文言文练习的框架和思路师说的练习教师旨在主动引导帮助学生变成主动探究的练习模式在自我思考的过程中提高阅读浅易文言文的能力三教学重点1字词的梳理与课文的背诵2掌握文章对比论证的说理方法四教学难点1品位发言运用上的特点2把握师道的内涵事实上师说学案五教学方法探究法诵读法讲授法六教具打定多媒体课件七课时安排3课时课前预习1自读课文看书下注释查字典初步理解文章含义不清楚的地方作出标记2注音愚句读谀经传郯苌聃蟠巫1通假字师者所以传道受业解惑也受通或师焉或不焉不通2虚词之古之学者巫医乐师百工之人师道之不传也久矣句读之不知之倒装标志作师说以贻之其其为惑也今其智乃反不能及其可怪