部编版一年级下册课文5： 《语文园地 七》第二课时 教案.doc

语文园地七 第二课时 【课时目标】 1.掌握左上包围和右上包围结构的字先外后内”的笔顺规则，并能在田字格中正确书写“床、左、居、包"4个字，初步感受汉字的形体美。 2. 朗读积累关于学习的名言。 【教学过程】 一、书法园求经--“ 书写提示” 1.播放“悟空伴学”音频:孩儿们，相信大家一定都想努力写一手好字。悟空带你们去书法园，欣赏一些书法家的作品。 2.出示颜真卿、柳公权、欧阳询等书法家的书法作品，引导学生欣赏，激发学生写一手好字的愿望。 3.指导观察字形。 (1)教师在黑板上的田字格里范写“床左、居、包”4个字,提醒学生认真观察结构、笔顺。 提示:笔顺规则:左上包围和右上包国的字先外后内。 出示泡中的规批笔顺规则，再描红，最后练写。教师提醒注意握笔姿势，端正。 请学生边书空边说笔坐姿。 5. 作品展示和评价。评价时第一关注书写的笔顺，第二关注笔画在田字格中的位置。 6. 拓展提升。 (1)出示汉字“远近还、连”，启发质疑:这些左下包围的字应该按照怎样的顺序写呢? (2)师生交流，得出结论:左下包围的字笔顺规则是先内后外。 设计意图： 本环节重在培养学生动笔前观察字形的能力，引导观察半包围结构的字的间架结构和笔顺规则，帮助学生掌握书写规律，从写好几个字到写好一类字。 二、藏宝阁治学“日积月累” 1.播放“悟空伴学”音频:下一站，我们去藏宝阁看看，那里书籍浩如烟海。我们一定会有更多的收获。 2.引导学生将名言读正确、读流利。 (1)出示“日积月累"中的名言。 (2)引导学生自己借助拼音将名言读正确。 (