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回归生活
上传于：2024-07-19
教师姓名
单位名称
填写时间
学科
语 文
年级/册
一年级（上）
教材版本
部编版
课题名称
第七单元 11《项链》
难点名称
了解课文内容,区分两条项链分别是什么？感受大海的美丽，给我们带来的快乐。
难点分析
从知识角度分析为什么难
孩子们都没有见过大海，都是通过图片或是在电视上看到的，只能通过图片和老师的讲知道大海的项链是什么？体会大海带来的快乐。
从学生角度分析为什么难
生活在离海较远的地区，孩子们只能通过图文结合走近大海，去领略大海动静态美，区分两条项链分别是什么是谁的？
难点教学方法
1.通过图文结合、朗读和想象，感悟大海的美丽给我们带来的快乐。
2.教师引导学生钻研文本，学生运用抓字词、圈、说等阅读方法，通过自主思考、合作交流，自主阅读，自由充分地表达。
教学环节
教学过程
导入
复习导入。
1.请小朋友们欣赏图片说一说它们各有什么特点？
2．教师激趣导入：同学们，今天让我们继续走近大海，去领略大海的美，体会大海带给我们的快乐！
知识讲解
（难点突破）
二、品味第2自然段——体会快乐
1.在海滩上还有许多的快乐呢，请小朋友们自由朗