11 项链教案.doc

项链教学目标会认蓝又笑等个生字会写白的和等个生字准确流利地朗读课文读准字音理解课文内容知道大海的项链是什么教学重难点掌握本课所学生字能够按笔顺准确规范地书写生字正确流利地朗读课文理解课文内容教学课时课时第一课时一感受美学生用课前搜集的好词佳句赞美大海师孩子们你们眼中的大海是什么样子的能不能用你搜集到的好词好句来描绘一下引入课文题目教师播放海浪及笑声的录音师听这是什么声音海浪声听这是什么声音笑声今天让我们下海好吗脱下鞋子光着脚丫一同体验一下踩在松松软软的海滩上是怎样的一种感觉去感受那里带给我们的快乐板书课文题目美读课文题目二领略美课件播放课文内容和朗读动漫问大海好玩吗小娃娃快乐吗同学们此时你们想读一读这篇课文吗自己读一读吧注意读准字音再把圈画的字词读一读标出自然段同桌分段读一读纠正读错的字音再把圈画的字词一起读一读三集中识字出示本课生词卡片师词语宝宝来到了我们的黑板上你们试着认识认识它们师选择你喜欢的生字记一记师把你记的字和你的同桌说一说互相学习师把你喜欢的字和我们大家说一说吧其他同学应该认真倾听并且继续补充预设形声字蓝笑和活金数笔画又向加一加蓝笑和娃挂活减一减又叉白的形近字娃挂贝见换一换着看反义词笑哭同音字向象又右和合师随机引导挂做动作挂指导书写白第一次书写先观察白字在田字格中的位置再仔细看老师范写学生书写后临写教师强调每笔的位置和笔顺学生自己书写一个和认识新偏旁学生练写的又去掉拼音读一读师都学会了吗接受挑战吧开火车检验词语卡片开火车检验生字卡片四布置作业课后延伸找找描写大海的小文章读一读并能介绍给小伙伴们第二课时一复习巩固激趣导入教师引导认读生字卡片进行扩词复习生字指名读全文教师激趣导入同学们今天让我们继续走近大海去领略大海的美体会大海带给我们的快乐二体会快乐品味美一品味第自然段美景指名读问这个自然段有几句话自由读问你有什么感受汇报感受到大海很美板书师第自然段只用了三句话就让我们体会到了大海的美作者可真了不起那他都用了哪些词语呢和同桌找一找用波浪线画一画并说一说你的体会学生汇报教师随机指导并板书出示课件体现这些词语蓝蓝的黄黄的小小的师什么蓝蓝的什么黄黄的什么小小的请你试着说出这样的短语的什么又宽又远什么又长又软你能说出这样的短语吗又又雪白雪白这是什么样的短语式雪白雪白可以形容什么试着说一说师哗哗地是拟声词哗哗地可以形容什么它的后面是表示动作的词语所以用地试着说一说其他拟声词师你们说得真美这么美的词句我们该怎样读呢想象带表情按大家说的我来读一读第自然段自己练一练指名读评价男女生读二品味第自然段快乐指名读问这一自然段有几句话自由读问你有什么感受汇报快乐板书第自然段用了很多精彩准确的动词你能找到吗用三角号画一画并和同桌做做动作来体会那份快乐学生汇报教师随机指导并板书出示课件体会这些表示动作的词语笑迎捡穿挂落穿挂指名表演师让我们先快乐地读一读吧自读指名读评价小组赛读师我们已经体会到了快乐那小娃娃的快乐是什么呢有海螺和贝壳穿成的项链其实啊大海也很快乐你知道大海的快乐是什么吗有快活的脚印穿成的项链所以说大海的项链就是快活的脚印那就让我们带着小娃娃的快乐带着大海的快乐齐读第自然段三升华快乐欣赏美多美啊让我们尽情尽兴地随着音乐齐读课文吧大家读得太好了读够了吗我想这时我们看着书读已经表达不出我们心中的酣畅了那就让我们全体起立边做动作边带着表情配着优美的旋律背诵吧四书写快乐畅谈美是啊我们把一串串可爱的脚印留给了海滩也把我们的快乐留给了大海把童年的快乐永远地珍藏在了自己小小的心田里此时此刻你一定也回忆起自己童年中许多快乐的事了吧有哪里给你带来过快乐呢你也当当小作家写一写吧配乐投影配乐指名展示作品五热爱美师你们的童年真让人羡慕啊感谢你们把我带回到美好的童年我想把我童年时最喜欢的一首歌与你们分享让我们一同走进童年的快乐中吧播放歌曲童年在音乐声中自然结束课六布置绘画作业创造美师你们可真了不起大海也相信同学们一定会画出更美的画回家后请同学们画一画你最喜欢的大海明天带过来好吗板书设计