11项链 教案.doc

11项链 【教学目标】 1.认识“蓝、又、笑、着、向、和、贝、娃、挂、活、金”等11个生字和禾木旁1个偏旁；会写“白、的、又、和”等4个生字。 2.正确、流利地朗读课文，体会小娃娃海边玩耍的快乐。 3.了解课文内容，知道大海的项链是什么。能合理搭配“的”字短语。 【重点难点】 教学重点：正确、流利地朗读课文；能合理搭配“的”字短语。 教学难点：读准“蓝、金、活”等生字的字音；会写“的”等字。 【教学过程】 一、谜语导入，初读课文 1、猜谜语，引出课题师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师就给大家带来了一条谜语，来坐端正，仔细听。金光闪闪一个圈，整天戴在脖颈间。 2、观察图片，说话训练师：对，就是项链？你们瞧，这些项链是什么做成的呀？生：金子的，贝壳的，珍珠的，宝石的......师总结：是啊，戴上这样的项链就更美了。 3、导入新课，齐读课题（1）内容设疑师导学：你们知道吗？大海也有项链呢。那大海的项链是什么做的呢？学了这篇课文你就知道啦！（2）齐读课题 师：（站在课题前，伸出手指向课题）来，齐读课题——预设1：学生读不整齐。师：读整齐，再读预设2：声音不够洪亮师：大声读，再来。预设3：