六年级下册音乐表格式学案-5 沃尔塔瓦河-冀少版.doc

第五单元第三课导学案课题沃尔塔瓦河使用时间课时课型综合导学目标欣赏沃尔塔瓦河初步了解捷克作曲家斯美塔纳在音乐上的主要贡献体会作品所抒发的对民族对祖国的深厚感情能够背唱沃尔塔瓦河的主题旋律从旋律节奏音色等音乐要素的角度去分析理解作品重难点如何指导学生从旋律节奏音色等音乐要素的角度去分析理解乐曲沃尔塔瓦河理解作品结构导学环节导学过程播放沃尔塔瓦河旋律片段录音不出示作品名称教师请大家欣赏一段音乐边听边思考假如你是一位电影或电视剧的导演你准备为它配什么画面听完后根据音乐的发展顺序编一个故事或为这段音乐取一个名字揭示课题沃尔塔瓦河教师上节课我们欣赏和演唱了赞美我们国家母亲河的歌曲同样在捷克也有条他们国家的母亲河沃尔塔瓦河今天就请大家来了解和欣赏交响诗沃尔塔瓦河简介交响诗套曲我的祖国分段欣赏欣赏引子教师这段音乐开始是用什么乐器演奏的描绘了什么景色长笛和单簧管表现两股清澈的泉水从山涧涌出欣赏呈示部第一段沃尔塔瓦河音乐主题指导学生背唱主题旋律教师主题旋律在这段中出现了几次表现了什么画面第二段林中狩猎播放林中狩猎音乐片段教师与前两段相比这段音乐有什么变化是什么主奏乐器造成音色音乐情绪的转变欣赏展开部第一段乡村婚礼播放乡村婚礼音乐片段鼓励学生随音乐节奏拍手拍腿教师这段音乐的节奏具有什么特点波尔卡舞曲河岸上的人们在干什么第二段月光水仙女的舞蹈播放水仙女的舞蹈的音乐片段指导学生从力度速度乐器音色等要素的变化上判断音乐表现的画面鼓励学生为每段填上合适的标题并完成下列表格段落标题名称主奏乐器音色特点旋律节奏特点所表现的画面第一段第二段欣赏再现部和尾声指导学生边听边画图形谱为音乐划分段落教师你认为这部分音乐再现了前面哪段音乐是完全一致还是有所变化这一部分可分为几段各段有什么异同表现了怎样的画面完整欣赏全曲鼓励学生将听音乐时在头脑中产生的画面用文字绘画动作等自己喜欢的方式表现出来并与同学交流布置作业继续寻找以母亲河为素材的音乐作品并与同学们分享第五单元第四课导学案课题梭罗河使用时间课时课型综合导学目标能够积极参与音乐活动准确打出歌曲的节奏体验合作的快乐重难点如何让学生通过欣赏愿意了解不同国家母亲河的相关文化体验不同国家和地区的音乐风格激发对祖国的热爱之情和民族自豪感导学环节导学过程播放歌曲梭罗河作为背景音乐组织学生进入教室教师今天我们要上一节别开生面的音乐课我将作为一名普通学生坐到你们中间这个讲台将留给咱班著名的歌手同学下面有请主持人同学闪亮登场乐队同学奏乐其他同学随音乐鼓掌主持人同学上台宣布活动策划台词自拟同学教唱歌曲梭罗河方法自选全班分组巩固学唱各小组长负责全班同学齐唱教师点评找出不足各小组展示学习成果自评互评乐队小组长指导大家进行节奏练习教师巡回检查并指导第一组与乐队配合进行节奏练习其余三组分别配乐进行节奏练习四个小组分别用跺脚拍腿拍手捻指的方式进行声势练习乐队合唱队合作表演歌曲梭罗河教师做评价性的鼓励点评并给全班评分颁发自制奖品奖状课后反思本单元内容对于学生来说不太好接受在教学设计上要多找找教师自己的问题怎样安排设计能让学生喜欢乐于接受