《第4节 生物对环境的适应》教案8.doc

第节生物对环境的适应教案案例背景教材分析本节先通过模拟实验寻找教室里的纸蝴蝶的活动让学生感受生物对环境的适应得以生存的道理再通过图片资料介绍了生物对环境适应的普遍性学情分析生物对环境的适应的普遍性学生通过游戏活动和分析资料等不难得出但对生物适应环境的具体形态结构和生理行为特征不一定清楚需要引导启发教学目标知识技能描述生物对环境的适应特征认识生物对环境适应的普遍性过程方法学会收集和分析资料的能力情感价值树立适者生存的观点阻止破坏环境的行为发生教学策略采用合作探究学习的方式学生通过模拟实验分析资料收集资料的活动自主构建新知识教学重点描述生物对环境的适应的普遍性和相对性教学难点模拟实验的能力认同生物的形态结构生活方式与环境相适应的观点教学准备学生准备只白色纸蝴蝶和一只黑色纸蝴蝶教师准备课件教学过程流程教师活动学生活动设计意图创设情境展示图文资料英国著名的种桦尺蛾的数量变化问是什么原因导致这样的变化环境的变化影响了生物的生存适者生存不适者被淘汰那么在自然界中的其他生物是否也能适应环境让我们从下面的游戏活动中寻找答案思考回答让学生感受到适者生存的道理探索新知一寻找教室里的纸蝴蝶布置每个学生拿出自