3.2波斯市场 教案.doc

欣赏波斯市场教学目标能熟悉乐曲并能指出曲子中各乐段所代表的主题及情境能说出对于乐曲中各个主题的观感能说出音乐中出现了哪些乐器的声音教学重点欣赏波斯市场教学难点听辨各音乐主题的音乐能给每个音乐主题配上小标题教学准备多媒体音乐课件教学过程活动走进波斯一导入课件课件师欢迎同学们走进音乐课堂今天的音乐课我们要欣赏一首管弦乐波斯市场波斯市场在哪里呢时代离我们太久远了当时的波斯地处于现在的伊朗地段波斯就是伊朗的古称那时商业发达风俗奇特有着许多美丽的传说是一个神奇的国度二欣赏波斯的异域风情课件课件师让我们一起走进波斯帝国去瞧一瞧看一看课件师这是波斯遗址波斯地毯波斯地毯很贵的哦纯手工制作花费了大量的人力和物力一个真品波斯地毯相当于买一套房子师波斯盛产宝石石油和香水波斯还有许多琳琅满目的商品目不暇接师作曲家们以波斯故事为题材的作品比比皆是凯特尔贝的管弦乐作品波斯市场是其中较为著名的一首课件师今天就让我们来聆听这一首管弦乐曲波斯市场课件活动聆听音乐片段一介绍人物形象课件师在这个市场当中有一位美丽高贵的波斯公主她在侍从的簇拥下一起来到了波斯市场看到了一群骑着骆驼的商人看到了尊贵的波斯酋长还看到了神秘的玩蛇人和神气的魔术师市场里还有要饭的乞丐等等等等师这六个人物角色在我们即将听到的音乐作品中波斯市场都有出现让我们来聆听这六种不同旋律不同风格的片段我们从音乐的速度情绪和力度来分析它们分别代表了哪六个人物角色呢让我们从音乐中寻找答案吧课件二分段聆听个音乐片段一聆听片段骆驼商队的到来课件师首先我们来聆听片段你能听出乐曲是什么乐器在演奏吗你还听到乐曲中有什么特别的声音播放音乐师你听出乐曲的主奏乐器是什么短笛师你听出乐曲中有什么特别的声音生铃铛声生行走的声音师你觉得这段音乐表现是哪一个角色呢生骆驼队师音乐的力度是怎样变化的是由强到弱还是由弱到强由弱到强师音乐的力度由弱到强说明骆驼队离我们越来越怎样越来越近师总结清脆的短笛奏出短促跳跃的旋律充满喜感渐强的力度变化表现骆驼商队由远及近来到市场师我们给片段起个名字叫骆驼商队来到市场二聆听片段乞丐的悲歌课件师片段的主题音乐很特别它是用歌声来表现的播放音乐师思考这一主题运用了什么演唱形式男声合唱课件师听出来是一个人在唱还是一群人在唱一群人师是一群人在演唱我们听不懂他们的语言我翻译一下我们听听他们到底唱了些什么播放音乐课件歌词大清早波斯市场热闹有一群可怜乞丐祷告慈悲啊阿拉的神给我一点点温饱师他们是什么人物一群乞丐他们是一群生活穷苦地位低下的人他们唱着沉重的悲歌慈悲啊阿拉的神乞丐出现到处向人乞讨我们给这个片段起个名字叫乞丐的悲歌师乞丐是很可怜的人当他们看到有钱的商人来到市场于是就向他们跪地乞讨唱着忧伤的歌让我们一起来哼唱一下这段旋律吧三区别分辨两个片段音乐公主与酋长课件师这里有两个片段一个表现的是波斯公主一个表现的是波斯酋长老师分别播放片段和片段大家分辨一下哪一个片段表现的是波斯公主哪一个片段表现的是波斯酋长生片段是公主片段是酋长师大家说的对不对呢我们分别再聆听一遍四聆听片段公主来到市场课件师我们来聆听这段旋律的速度是怎样的慢速师乐曲的情绪是是活泼欢快的还是抒情优美的抒情优美的师你能听出是什么乐器在演奏吗生讨论师总结首先传来的是竖琴的声音接着是大提琴和弦乐队演奏出抒情优美的旋律你觉得音乐表现的是男性还是女性女性师作曲家把最美最动听的旋律献给了美丽而高贵的波斯公主这段音乐就是描绘公主的师大家有没有注意到乐曲的力度是怎样的变化由弱到强师力度由弱到强说明公主从王宫来到市场我们给这个片段起个名字叫公主来到市场五聆听片段酋长路过市场课件师听听片段的音乐力度好像是什么重要的人物出现了酋长管弦乐队中有弦乐器组木管乐器组铜管乐器组和打击乐器作曲家运用什么乐器演奏来表现酋长的威严铜管乐器组在演奏有圆号大号和长号师这段音乐是用雄壮的铜管乐器齐奏表现酋长的威严形象酋长穿着华丽的服装被一旁的士兵们保护着路过市场我们给这个片段起个名字叫酋长们路过市场六区别分辨两个片段音乐魔术师与耍蛇人课件师还有两个人物一个是耍蛇人耍蛇是波斯杂耍艺人的特技他们耍蛇时会用手中的乐器吹出富有波斯风情的乐曲我们的身体和双手会不由自主的随音乐模仿蛇扭动起来师还有一个人物是魔术师魔术师的技法变幻莫测表演精彩会给我带来惊奇和欣喜音乐会给我们带来什么样的感觉呢音乐活泼欢快开心的感觉同时还会带有一种神秘的气氛师现在请同学们自己听着音乐分辨一下吧七聆听片段魔术师课件师这段音乐的主奏乐器是短笛这段音乐活泼欢快听到这样的音乐感觉开心吗开心快乐师大家仔细听一听除了主奏乐器短笛外还听到了其他什么伴奏乐器吗铃鼓声如果学生回答不出来老师用手势示意摇铃鼓动作师我听出了还有铃鼓声让我们用师这段音乐是俏皮而活泼的充满奇特的神秘气氛它表现的是什么角色呢魔术师八聆听片段玩蛇人课件师这段音乐是单簧管双簧管演奏的吹出了波斯风味的曲调仿佛怎样仿佛蛇在舞动跳舞音乐表现的是什么角色玩蛇人师我们跟着音乐一起用双手和身体动作模仿蛇的姿势播放音乐活动完整聆听乐曲一聆听作品让学生边听边说什么角色出现教师逐一展示人物图课件点击出示人物图师我们现在来完整聆听管弦乐曲波斯市场请你们边聆听边告诉我什么角色出现前面的旋律依次出现六个人物形象后面的旋律会有哪些角色又再次出现再次出现的角色它们的力度又有什么样的变化让我们来仔细的聆听聆听过程中教师不断的引导学生听到魔术师音乐用拍手表示公主骆驼队再次出现引导听力度的变化尾声提醒学生仔细聆听同时还能听到骆驼队和公主的音乐告知最后一个强音表示音乐的结束骆驼队和公主已经完全离开二介绍乞丐再现公主回宫商队离去课件点击出示字幕师我们还听到了哪三个角色再次出现乞丐公主骆驼队师酋长离开市场后我们又听到了乞丐的乞讨声市场上又恢复成之前的景象师公主的旋律再度出现这时公主再现的旋律在力度上和公主来到市场时的音乐力度一样吗不一样越来越轻这说明了什么公主准备回宫离开市场了师我们再来听听此时骆驼商队的力度又是怎样的力度越来越弱这又说明了什么骆驼商队也渐渐远去了师骆驼商队渐渐离开这时远远的还可听见公主的主题他们在交谈今天在市场的所见所闻还悄悄的议论着美丽的公主呢活动介绍作品和曲作家一作品介绍师波斯市场究竟发生了怎样的故事呢大家已经不难理解了课件师波斯市场这首管弦乐曲描述的是一位美丽端庄的公主在侍丛的簇拥下经过波斯市场的所见所闻通过音乐波斯集市繁华喧闹五彩缤纷的景象被生动的呈现出来二介绍作曲家师波斯市场是由英国作曲家凯特尔贝所做的一首管弦乐曲凯特尔贝是一位英国作曲家凯特尔贝从小学钢琴岁时已能上台演奏他能在乐队里演奏多种乐器二十世纪起凯特尔贝转而创作管弦乐小品波斯市场于年作成是其最著名的作品活动拓展教学一聆听流行歌曲波斯猫课件课件师这部具有波斯风情的古典音乐波斯市场你们喜欢吗不仅你们喜欢连台湾的女子组合也非常喜欢她们演唱的一首流行歌曲波斯猫红遍了大江南北波斯猫的旋律就是采用了波斯市场中一个主题音乐进行了改编我们来听一听是选用哪个角色的主题音乐乞丐二观看波斯市场演奏视频课件师古典音乐的旋律都被流行歌曲采用而改编可见波斯市场这是一部经典之作一首著名的作品深受人们的喜欢让我们欣赏波斯市场现场版演奏再次领略古典音乐的魅力三小结课件师大家一起告诉我今天我们聆听欣赏了古典乐曲管弦乐作品叫什么名字波斯市场谢谢欣赏下课