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上传于：2024-06-18
波斯市场
年级：六年级
课时：第一课时
课型：欣赏综合课 授课教师：
教学内容：1、聆听乐曲《波斯市场》
2、感受音乐旋律特点和了解乐曲结构。
教学目标：1、聆听《波斯市场》，感受不同主题的情绪特点，体会繁华热闹的波斯市场，感受不同风格音乐的魅力。
2、在聆听、模唱、体态律动、情景表演、声势等音乐活动中，感受不同主题的情绪特点，简要描绘音乐场景，并听辨各主题的出现顺序。
教学重难点：1、在模唱、体态律动、声势活动、情景表演的参与下，感受不同主题的情绪特点。
2、听辨各主题的出现顺序。
教具准备：多媒体 、钢琴、手串铃
教学过程：
教学
步骤
教师行为
学生行为
设计意图
律 动
导 入
1、提问学生喜欢的童话故事，并请学生分享。
2、情境导入新课（播放《波斯市场》音乐）。
1、对老师提问进行回答。 2、聆听全曲并思考。
律动导入，活跃课堂气氛，吸引学生注意力并揭示课题。
学 习
新 课
（一）、新课学习 1、简介波斯。
2、聆听第一主题，加入律动。
3、聆听第二主题音乐，描绘场景，初次感受旋律音色、速度、力度特点，并提问。
4、再次聆听第二主题音乐，感受情绪特点并用la模唱旋律。
5、聆听第二主题音乐，加入情景表演并用la模唱旋律。 6、聆听第三主题音乐，想象场景，与第二主题对比速度、力度的不同。 7、聆听第三主题音乐，听辨演奏乐曲。
8、聆听第三主题，分组模仿演奏乐器。
9、简单介绍管弦乐
10、聆听第四主题，听辨乐器。
11、再次聆听第四主题，加入拍手拍“XX X”的节奏型。
12、聆听第四主题，学生再次拍手，老师加入手串铃伴奏。
13、第四次聆听第四主题，加入手串铃伴奏。
（二）、完整表演全曲 1、完整聆听第一、二、三、四主题音乐并进行情景表演。 （三）、课堂测评 1、师板书主题乐曲及情景，请学生连线测评。
（四）、课堂总结。
1、起