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快快排队 教学设计 教学目标 1.认知目标：通过本节课游戏，使学生知道所做游戏的名称及该游戏中主要动作的术语。 2.技能目标：通过本节课游戏，初步了解一些速度、节奏、方向等运动现象。 3.情感目标：通过本节课游戏，提高学生的观察力、注意力、判断力和快速反应能力。 学情分析 本次授课对象是小学一年级3班的学生，本班男生17人，女生17人。小学一年级的学生年龄小，注意力不集中、兴趣难持久、自我约束力较差。但他们对体育活动有一种好奇和新鲜感，模仿能力也较强，对新学内容的第一映像特别深刻。 重点难点 重点：游戏中相互配合及身体的协调性（大小腿的屈伸与提腎）。 难点：学生动作协调、连贯。 教学活动 活动1 导入 课堂常规（图1） 1.体委集合整队 2.师生问好 体委报告人数 3.宣布本课的任务和要求 4.检查和整理服装 5?安排见习生 安全教育及课堂要求

热身活动 1.模仿动物活动（在固定的范围内） 2.热身操（图2）（教师带领学生做动作口令指挥，声音洪亮，口令清晰） 活动2教学活动 我设计蚂蚁走活动，通过“蚂蚁走”游戏，让游戏的难度逐层递增的。为下一个划船游戏做铺垫。蚂蚁走是将学生分成人数相等的四队，第一轮倒着走，第二轮正着走。教师简单讲解游戏规则和做完示范后，给予学生时间和空间来练习。一轮比赛检测完学生练习情况后，教师引导学生怎么样蚂蚁才能走的更快。这个游戏旨在希望学生能够充分调动个体能动性，并且有意识的找到最合适最高效的方式