踢毽子 教学设计 小学一致二年级体育.doc

踢毽子 教学设计 学情分析  学生活泼好动,喜欢各种游戏、比赛,有着丰富的想象力,通过有趣、灵活 的运动形式充分调动学生的积极性,从而完成和掌握学习目标。 教学目标 通过多种形式的练习,提高学生踢毽子的能力;鼓励学生大胆的表现自我,展示自我,超越自我;引导学生运用原有的运动经验,进行合作探究与创新;每一点进步都给予肯定让他们感受到教师对他的关心和体会成功的喜悦。 重点难点 重点: 学生知道踢毽子的动作要点和练习方法。 难点: 学生踢毽子时小腿内收高度不够,毽子踢的角度不确定,致使学生没有连续踢毽子的能力。 教学活动 活动1 开始部分 课堂常规 1、体育委员整队、报告人数。 2、师生问好，常规检查。 3、宣布本课内容及要求 4、安排见习生 5、游戏：“穿树桩” 方法：人数分成相等的四组，侧平举成体操队形散开。每个人站在这里就是树桩，当老师哨声一响，左边排头的同学迅速跑出。绕过每个树桩，到达排尾过后举手喊到：下一个队员依次进行，最先做完的为获胜组。 6、徒手操六节a：头部运动b：扩胸运动c：体转运动d：弓步压腿运动e：膝关节运动f：腕踝关节运动专项运动：搬足弓 活动2基本部分 1、教师展示单脚内侧踢键，引出本节课学习内容一单脚内侧踢键子。（1分钟） 2、教师讲解示范单脚内侧踢键子动作，学生尝试练习。（1分钟）3、小组长带领本组学生到指定位置，观察图解、讨论、自主学习踢键子，思考：怎样才能用脚内侧踢到键子？脚内侧踢键子的最好时机是什么时候？（3分钟） 4、请学生回答。 5、师生一起进行四步练习（分解和完