丢手绢 教学设计 小学一致二年级体育.doc

丢手绢 教学设计 教学目标 1、通过教学让90%以上的学生完成丢手绢游戏，激发学生的游戏兴趣，体验各种丢手绢游戏的快乐。 2、发展学生快速反应、协调、灵敏、速度等身体素质，提高快速反应、快速奔跑的运动技能，增强音乐节奏感。 3、养成遵守游戏规则的好习惯，培养友好相处、互相关爱的优秀品质。 学情分析 本课设计是针对一年级学生，一年级学生有年龄小，活泼、好动，喜欢探索新鲜事物，模仿能力强，注意力不够集中的特点。所以教师在教学过程中应注意培养学生的体育兴趣，创设学生喜爱的游戏情景，不断创新新教法来吸引学生的注意力，达到身心协调发展的目的， 重点难点 教学重点：提高快速反应、快速奔跑的运动技能。 教学难点：养成自觉遵守游戏规则的好习惯。 教学活动 活动1 导入 出示手绢，引出活动 1.出示手绢，激发兴趣教师：看到手绢你们想到了什么好玩的游戏？ 学生交流 （设计意图：出示手绢，让学生交流自己想到的游戏，激发学生的兴趣） 二、交流讨论，激发情绪： 1.学生自由交流丢手绢游戏的玩法 学生在交流游戏玩法的时候，教师适时给予提示。 2.教师总结游戏玩法 个同学做丢手绢人，其余同学围成一大圆圈，面朝中间。游戏开始时，大家唱儿歌《丢手绢》、丢手绢人拿着手绢沿着圈外走或跑，当唱到轻轻地放在小朋友的后边时，丢手绢的同学悄悄将手绢丢在圈上一同学身后，并迅速离开，当唱到快点快点抓住他时，若被丢的同学发现身后的手绢，被丢的同学立即起身去追丢手绢的人，丢手绢的学生则迅速跑到被丢者的位置上蹲下，若丢者被抓捉，则继续做丢者和表演一个节目，若未被捉，则交换角色继续游戏。若被丢的同学未发现身后的手绢，被丢手绢的人捉住，要表演节目。 （设计意图：让学生通过交流，了解游戏的具体玩法，进一步对游戏产生兴趣） 活动2教学活动 丢手绢 （一）游戏功能 1，发展学生