跳跃与游戏 教学设计 小学一致二年级体育.doc

跳跃与游戏 教学设计 教学目标 1、通过情景教学，创设愉快的氛围，使学生能积极主动的参与体育活动，并让90%的学生初步掌握“跑几步单脚起跳双脚落地”的动作技术。 2、发展学生的灵敏、协调性等身体素质。 3、通过学练培养学生果断、勇敢的意志品质，增强学生团结协作和安全意识。 学情分析 小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差。二年级学生活泼好动，依赖性强，喜欢模仿，好奇心强，学习兴趣易激发。对于动作的记忆以具体形象和机械记忆为主。但他们意志薄弱，自制力较差，互帮互助意识较淡薄。因此，在学习过程中要因势利导，发挥所长，弥补所短，才能真正促进发展。 重点难点 重点:单跳双落; 难点:落地屈膝缓冲; 教学活动 活动1 开始部分 课堂常规 a、体育委员整队集合，清点人数，向老师报告b、师生问好，安排见习生 c、导语引入熊大熊二的情景故事，并 提出安全要求。 要求:精神饱满，注意力集中 活动2 准备部分 坐火车 故事情景导入，教师带领学生跟着音乐一起坐火车。 要求:积极投入，热情参与。 教与学法: ※教师讲解方法，并提出要求，组织学生参与，及时评价。 ※创设情景做准备活动 活动3学习提高部分 一、教学活动 1、教师示范并讲解动作要领。 2、组织学生进行练习。 a、原地复习:两脚自然开立，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举，当听到1时，两臂向上摆起，两腿弹性屈伸一次，数