《对花》说课稿
一、说教材:
《对花》是我国北方广泛流传的一种传统小调。歌唱者以互相问答、对猜花名的方式比赛智能、传授知识、娱乐嬉戏。本课共有两段,分别唱春季和夏季的花,采用一问一答式,不断交叠,最后是模仿锣鼓的“七拨隆东采东采”等等。为了使歌曲《对花》散发更大的活力和魅力,本课我不单单停留在这一首歌的教学上,而是以“对花”为主题,增加了创编歌词、用打击乐器伴奏、手绢舞表演《对花》等内容,形式涵盖歌、舞、器乐,从而引导学生加深对歌曲《对花》的认识,并从中感受美、发现美、创造美。
《音乐课程标准》指出:“通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力”。根据教材内容和学情实际,我确定本课的教学目标为:
1、学会演唱《对花》,掌握上滑音的唱法,体会河北民歌的地方特色与情绪。
2、掌握对唱的演唱形式,了解表演唱,体验与他人合作的快乐。
3、根据四季中花的种类,创造性地创编歌词,能用打击乐器为歌曲伴奏,或用简单的手绢舞动作进行歌表演。
基于以上教学目标,我把教学的重点定为:学会演唱《对花》,正确掌握上滑音的唱法,把难点定为:用打击乐器伴奏、