生物济南版七年级上2.4.1生物分类的方法 教案.doc

生物分类的方法教学目标知识与能力掌握生物分类的必要性生物分类概念及依据尝试根据植物和动物的特征进行分类列举植物和动物的主要类群过程与方法通过探究生物分类方法分类标准培养学生严谨的学习态度和解决实际问题的能力通过小组讨论合作培养学生团结协作能力发现问题和解决问题的能力掌握分类技能通过分类活动培养学生发散思维能力增强学习自信心情感态度价值观通过尝试对生物进行分类的活动使学生进一步了解生物的多样性增强保护生物的多样性保护环境的意识激发同学们保护大自然珍爱生命的情怀通过观看图片和影片欣赏使同学们欣赏自然界里形形色色的生物同时陶冶同学们的情操教学重难点教学重点尝试根据生物的特征对生物进行分类探究并掌握生物的分类方法教学难点尝试根据生物的特征对生物进行分类通过观察与思考总结出生物分类的方法和依据课前准备制作课件动植物类群的挂图等教学过程情境导入在超市琳琅满目的商品中你是怎样找到你要买的商品的讲授新课师什么是生物的分类生生物的分类就是将生物物种归类师对生物进行分类是研究生物的一种基本方法生物分类主要是根据生物之间的相似程度把生物划分为不同的类别一尝试对植物进行分类师复习提问植物的主要类群有哪些生藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物和被子植物它们的主要特征分别是什么生藻类植物没有根茎叶的分化靠孢子繁殖后代生苔藓植物具有茎叶只有假根靠孢子繁殖后代生蕨类植物有根茎叶靠孢子繁殖生裸子植物根茎叶发达种子是裸露的没有果皮的包被生被子植物具有根茎叶花果实种子种子不裸露外面有果皮包被师图中的植物分别属于哪类植物生裙带菜藻类植物荚果蕨蕨类植物生银杏裸子植物向日葵和玉米被子植物师请你把图中的植物按简单到复杂的顺序排列生裙带菜荚果蕨银杏向日葵和玉米师按是否有种子可将植物分为哪两类生种子植物和孢子植物师种子植物包括哪些生裸子植物和被子植物师孢子植物包括哪些生藻类植物苔藓植物蕨类植物二尝试对动物进行分类师复习提问动物根据体内脊柱的有无分为哪两类生脊椎动物和无脊椎动物脊椎动物包括哪些生鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类它们的主要特征分别是什么生回顾相互交流师课件展示生阅读记忆无脊椎动物包括哪些生腔肠动物扁形动物线性动物环节动物软体动物节肢动物它们的主要特征分别是什么生回顾相互交流师课件展示生阅读记忆师图中的动物分别属于哪类动物生龟爬行类燕子鸟类生蚯蚓环节动物蝴蝶节肢动物大熊猫哺乳类生鲫鱼鱼类青蛙两栖类师请你把图中的动物按简单到复杂的顺序排列生蚯蚓蝴蝶鲫鱼青蛙海龟燕子熊猫观察与思考图中属于脊椎动物的有哪些生鱼青蛙蟾蜍蜥蜴壁虎鸟猫虎属于无脊椎动物的有哪些生蚯蚓蜜蜂蜘蛛它们分别属于哪类动物生蚯蚓环节动物生蜜蜂蜘蛛节肢动物生鱼鱼类生青蛙蟾蜍两栖类生壁虎蜥蜴爬行类生鸟鸟类生猫虎哺乳类请你按从简单到复杂的顺序排列生环节动物节肢动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类三生物分类的依据师你认为对生物进行分类应考虑的特征包括哪些方面生生活习性形态特征生理特性小结生物学家对生物进行分类时一般把生物的生活习性形态特征生理特性等作为依据问通过上面的资料分析你认为植物的分类考虑了植物的哪些特征生根茎叶种子和果实等请思考一下在被子植物中哪些可作为分类的重要依据生在被子植物中花果实和种子往往作为分类的重要依据对动物进行分类要从哪些方面进行比较生要比较外部形态结构内部构造和生理功能对于细菌和真菌等其他生物呢生需要根据它们的结构特征进行分类师分类时仔细观察生物的形态结构和生活习性等找出不同生物的差异程度课堂小结我们常常会按照事物之间的共性和差异对它们进行分类一般依照生物的形态结构营养方式生殖方式等方面的共性和差异进行分类希望大家利用分类的方法好好学习也把它融入到生活中板书设计