五四制五年级上册22《四季之美》教案.doc

22《四季之美》教学设计-统编版五四制小学语文五年级上册 教学目标 1. 朗读课文，感受作者以时间视角写景的独特方法。 2.体会课文动静结合的写景方法，感受以动衬静写法下景物的美好境界。 3.点燃学生体味自然的兴趣，模仿课文的写法描写最喜欢的季节之美。 4.培养学生热爱自然的思想感情，学习与自然和谐相处。 教学重点 1.抓住具有细微动态美的词句有感情地朗读课文，读出生动而不激动的语感。2.体会作者笔下四季之美的独特韵味，感受作者的视角独特、选景独特。 教学难点 体会课文刻画出的以动衬静的景物之美。 教学准备 1.预习课文，了解课文大意。 2.自学生字，读通课文。 教学思路设计 本篇课文短小凝练，用 300多字写出了独具特色的四季之美。“体会作者笔下四季之美的独特韵味”是本课的重中之重。首先我用“作者笔下的四季之美美在何时？”引导学生抓住表示时间的关键词，引出用“时间视角”写景这一独特手法。然后以“作者笔下的四季之美美在何景？”引出“动态描写”这一本单元的语文要素，一起学习第一自然段以后，再以“课文二三四自然段写了哪些以动衬静的美景？”引导学生自主学习，在交流中总结出本文动态描写的独特之