人教版五年级语文《新型玻璃》教案.doc

[教学目标] 1．指导学生认识 4 个生字，会写 8 个生字。正确读写“急促、报警、盗窃，安然无恙、藕断丝连”等词语。 2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，知道课文介绍的 5 种新型玻璃的特点和用途。 3．让学生了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学，学科学的积极性和为科技事业的发展和进步勤奋学习的自觉性。 4．引导学生领悟作者的表达方法，并学习运用。 [重点难点] 1．教学重点：了解新型玻璃的特点及作用，学习作者说明事物的表达方法， 2．教学准备：布置学生搜集有关新型玻璃的资料，观察了解生活中新型玻璃的广泛运用。 [课时安排] 2 课时 [教学过程] 第一课时 一、谈话激趣 喜欢逛展销会吗？今天我们要召开一次特别的展销会。这次展销会在教室里进行，展销对象是新型玻璃。同学们，要想开好这次展销会，我们必须先了解些什么呢？（学生发表看法：产品种类、产品特点、产品用途等等。） 《新型玻璃》一文在这些方面有详细的说明。展销会前，让我们先学好这篇课文。（板书课题。） 二、初读课文，理清文章脉络 1．用自己喜欢的方式通读课文，想想课文介绍了哪几种玻璃。 2．同桌互读课文，注意读准字音，读通词句。 3．课文介绍了哪几种新型玻璃？ 三、合作探究，自制表格，了解新型玻璃 这几种玻璃各有各的特点，能满足不同需求的人们。小组合作，设计一个表格，然后充分地读课文，自主学习了解新型玻璃，把不同玻璃的特点和作用填在表格里。 1．小组商议绘制表格，填写表格。交流自学情况，质疑解疑，补充评议。 （参考） 新型玻璃 特点 作用 2．全班交流，小组推荐代表发言，汇报学习情况。全班同学补充评议，教师点拨。 （1）夹丝网防盗玻璃。 特点：夹有金属丝网，能自动报警。 作用：可以防盗。因此用途很广，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。 你能用“可以……可以……可以……也可以……”说说夹丝网防盗玻璃还有哪些用途吗？ 指导朗读课文第一自然段。 （2）夹丝玻璃。 特点：坚硬，不易破碎。 作用：安全。 理解“安然无恙”“藕断丝连”的意思。 （3）变色玻璃。 理解句子：“变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们又把这种玻璃叫做‘自动窗帘’。” 谈谈自己对此句的理解，教师点拨：阳光强，玻璃颜色就暗，室内光线也就暗些；阳光弱，玻璃颜色就淡，室内光线也就亮些，从而起到调节室内光线的作用。 特点：能随着阳光的强弱而改变颜色。 作用：调节室内光线。 （4）吸热玻璃。 特点：吸热，阻挡冷空气。 作用：使室内冬暖夏凉。 （5）吃音玻璃。 特点：清除噪音。 作用：使室内噪音的强度减弱。 四、拓展延伸 在生活中，新型玻璃给人们带来了许多方便，同学们观察了解到这些玻璃在哪些地方有应用呢，向大家介绍一下。 五、板书设计 11．新型玻璃 新型玻璃 特点 作用 夹丝网防盗玻璃 夹有金属丝网，能自动报警 可以防盗 夹丝玻璃 坚硬，不易破碎 安全 变色玻璃 能随着阳光的强弱而改变颜色 调节室内光线 吸热玻璃 吸热，阻挡冷空气 使室内冬暖夏凉 吃音玻璃 清除噪音 清除噪音，使室内噪音强度减弱 六、作业 选择自己最感兴趣的一种玻璃为下节课展销会做准备。 第二课时 一、复习导入 1．听写生字词。 2．选取描写自己感兴趣的新型玻璃的句子进行朗读，注意读清楚其特点和作用。 二、精读课文，领悟说明方法 1．自读思考，作者是怎么说明夹丝网防盗玻璃的特点和作用的？把事例讲给大家听听，画出自己喜欢的句子，你觉得这样写有什么好处？ 这种举例的说明方法，使人读后印象深刻，清楚明白。 2．作者在介绍其他新型玻璃时，又是怎样说明的呢？画