小学语文北师大版四年级上册第四单元 导学案（4课时）.doc

第四单元课题语文天地课时第课时内容语文天地学习目标知识通过学写摘录笔记和阅读名句格言等学习积累词句的方法学会摘抄优美的句子情感教育采用多种形式朗读读背诵重难点通过学写摘录笔记和阅读名句格言等学习积累词句的方法方法练习讨论课前准备课件一导入三年级时我们摘抄了文章中用得好的词语但只这样还不够本学期我们还要进行摘抄的练习而且还要学会摘抄优美的句子这就是我们这节课要学习的板书写摘录笔记二讨论班级上学期进行几次摘录笔记的体会三提醒学生注意在课外阅读中作摘录笔记要把题目作者书名和日期写下来以备查阅四出示课件问上面摘录了哪些内容为什么要摘录这些词句齐读摘录的词句指读里面的句子请查资料的学生讲讲这几句话的意思五在自己的摘录笔记中找出自己喜欢的词句读一读六读一读自由读一读教师简单介绍谚语古诗文的意思采用多种形式朗读读背诵七师小结第四单元课题语文天地课时第课时内容语文天地学习目标知识通过阅读理解我是在怎样的情况下和由根子一起去水塘里划盆采菱知道人物心理先后发生了怎样的变化情感教育有感情地的朗读课文重难点知道人物心理先后发生了的变化方法练习讨论课前准备课件一导入每个人都有自己美好的童年回忆今天我们一起跟随作者到它的童年时光中去看看她的收获板书柚子树下二自读课文用自己的话说说这篇文章主要写了什么把自己不理解的地方划上记号三交流自读情况四在自由读课文出示课件思考题再读课文第三部分划出描写心理变化的句子说说我是在怎样的情况下和由根子一起去水塘里划盆采菱在水塘里采菱时发生了什么事我的心理先后发生了怎样的变化此时我又怎样的收获当我把木盆划到柚子树时回合由根子说什么做什么五齐读六小练笔当我把木盆划到柚子树时回合由根子说什么做什么注意把自己的想象写进去七作业有感情地的朗读课文第四单元课题语文天地课时第课时内容语文天地学习知识使学生在语文实践活动中体会农民的劳动对我们的生活有着重大的意义农民的勤劳品质值得我们学习目标情感教育对农民要关心尊重敬佩不要视重难点学习农民的勤劳品质方法练习讨论课前准备一导入本单元的主题是收获其实就是劳动是对劳动和农民的尊敬农民伯伯的勤劳品质值得我们学习今天我们再来学习一篇描写农民的诗板书课题一个农民在田边走着二自读课文出示学习要求读准字音把自己的感受写在文中的空白地方划出不理解的地方或提出不理解的问题三检查自学情况指名朗读注意正音交流自己读懂了什么及自己不理解的地方四指导有感情的朗读品位其中的感情体会老人的普通平凡五写一篇读书笔记谈谈自己的感受六作业从课外阅读中摘抄优美的词句做小记者去采访身边的农民为下节课做准备第四单元课题语文天地课时第课时内容语文天地学习目标知识通过习作练习体会有耕耘就会有收获的含义分享成功的喜悦情感教育鼓励学生发表自己的看法重难点知道我们的生活与农民的辛勤劳动是分不开的方法练习讨论课前准备一谈话导入通过本单元拾穗一个老农在田边走着我们知道农民的普通平反但农民的劳动对我们的生活有着重大的意义农民的吃苦耐劳等优秀品质值得我们学习我们的生活与农民的辛勤劳动是分不开的今天我们就来说说他们二小组交流课前采访或观察到的身边的农民三全班开展交流教师要适时评点鼓励学生发表自己的看法四笔下生花在本单元的学习中所围绕的主题是什么收获今天我们习作的题目有三个大家从中任选一个四人一组交流自己的想法全班交流说自己想写的内容教师点评学生思考习作思路引导确定习作的主题学生开始习作教师巡视指导