二年级体育教案-快速跑与游戏全国通用.doc

快速跑与游戏 课的内容：快速跑与游戏 年 级：水平一、二年级 教学计划： 一、单元教学计划 内容 快速跑与游戏 课次 五课次 单 元 目 标 1.初步了解30米快速跑动作组成的四个环节，能够说出“站立式起跑”“摆臂”“快速”等跑的专门术语，并且能用“各就位”、“跑”的口令进行发令。 2.学会30米快速跑的动作技术，能够和同伴比较快慢。充分展现小组长的作用和分组合作学习的有效性。 3.营造良好的学习氛围，发展学生的速度、力量素质和快速跑的能力，培养保护环境的意识，知道节俭，并能在课堂上表现出团结合作、互帮互学的能力。 课次 课的目标 教学内容 重难点 教学练方法 1 学会正确的摆臂动作，了解跑的不同游戏方法，发展学生快速跑的能力。 摆臂与跑的游戏 摆臂正确 协调有力 1、教师讲解与示范。 2、学生分组、反复练习。 3、分组合作学习。 4、利用“手绢”空出手心摆臂。 5、分组展示。 2 学会站立式起跑的正确动作，并且能够采用站立式起跑动作跑出10-15米距离。发展学生快速跑的能力。 站立式起跑与游戏 正确起跑姿势 跑成直线 教师统一口令。 教师讲解与示范。 小组长口令，分组练习。 学生口令轮换练习。 各小组展示。 3 学会快速奔跑的动作技术和方法，能够采用站立式起跑姿势，以最快的速度 进行30米全程跑。发展学生快速跑的能力。 快速跑与游戏 步频快 步幅大 快速跑进 复习摆臂与站立式起跑。 手绢放在胸前的尝试性练习，明白快速跑的道理 用手绢练习小步跑和大步跑。 展示30米全程跑。 4 进一步改进30米快速跑的姿势，最快的速度冲过终点线，发展学生快速跑的能力。 30米快速跑与游戏 跑的协调、轻松、自然 终点不减速 复习小步跑和大步跑。 教师示范终点跑技术。 学生分组练习终点跑。 练习30米快速跑。 结伴比赛30米快速跑。 5 会记录30米快速跑的成绩，并能和同学交流比较成绩，知道自己的快慢。 考核：30米快速跑 快速跑完全程 争取好的成绩 1、复习起跑、摆臂、小步跑、大步跑。 2教师宣布考核规则和标准。 3、学生分组考核。 4、记录成绩。 二、本课教学设计 （一）指导思想与理论依据 以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，促进学生健康成长。整节课围绕“明理、得法、提高”的教学理念，利用“手绢”突出体育课的综合性原则，避免了跑步教学的枯燥无味和单一教学的弊端，除了技能教学外，引导学生要养成良好的生活习惯和爱护环境、讲究卫生、节约资源的良好品德。课上注重培养学生的运动兴趣，陶冶美得情操，为学生养成体育锻炼的习惯打下基础。 （二）教材分析 30米快速跑是水平一、二年级田径教学的主要教材之一，它包括站立式起跑、起跑后的加速跑、途中跑、终点跑四个环节，在小学二年级一般分为五个课次进行教学。一是发展跑的能力的练习。二是了解学生跑的情况，学习站立式起跑；三是提高跑的速度，尝试30米快速跑全程；四是学习终点跑技术，进一步提高30米快速跑的能力。五是测量30米快速跑的成绩。本节课为第三课次，主要是在复习的基础上提高跑的速度，完成30米快速跑全程。 （三）学情分析 低年级学生自制力和理解力相对较差，情绪起伏变化较大、有意注意时间短，以具体形象思维为主，表现欲强，好胜心强，对游戏活动比较感兴趣。整节课的设计围绕“手绢”展开，让学生在玩的过程中边学边练，并引导学生由“单纯有趣的玩”向“拥有一定技能、智慧的学”的过渡。 （四）本课特色 1、课的始终贯穿“明理、得法、提高”的理念，使学生明白只有在正确的起跑、摆臂动作的前提下，快频率、大步幅、成直线向前跑进，就能够提高跑的速度，本课学生在课堂上学有依据，练有尺度，提高有标准，学的明明白白，练得合情合理，充分调动了学生参与体育活动的积极性 2、手绢是一件日常用品，记得我的父亲会随身携带，帮助擦汗和打理卫生，记得我上学时也会随身携带，用途很多，现在体育课上玩“丢手绢”游戏时，学生一块手绢都拿不出，取而代之的是卫生纸，在我们大力提倡节俭的今天，通过本课30米快速跑对手绢的合理运用，达成教学目标的同时，加强学生的环保意识和养成良好生活习惯的态度。 3、同时选用水平一体育与健康教材中的三项内容“30米快速跑”、“投机活动目标”、“小鸟飞飞”进行教学和游戏活动，体现了新教材在教学内容选择上的全面性、综合、科学的原则。进一步促进了学生身心健康发展。 4、课堂上注重小组长的培养，小组与小组之间的比较，小组内同学之间的比较，激发了学生极大的学习兴趣，能够看到在平时教学时分组合作学习的影子，给了孩子们展示自我的空间。体现了学生是课堂的主体的教学理念。 三、教案 教学 目标 1.简单了解快速跑的动作，并能够说出“摆臂”、“小步跑”、“大步跑”等快速跑步的专业术语。 2.学会快速奔跑的动作技术和方法，能够采用站立式起跑姿势，以最快的速度 进行30米全程跑。充分展现小组长的作用和分组合作学习的有效性。 3.营造良好的学习氛围，了解手绢的多种用途，培养保护环境的意识，知道节俭，并能在课堂上表现出团结合作、互帮互学的能力。 教学 内容 1.快速跑游戏 2.投击活动目标 重点 步频快、步幅大，快速跑进。 难点 动作协调，跑得直，快速跑进。 流程 教学内容 教、学、练步骤 组织教法与要求 开 始 部 分 课堂常规： 1、集合整队，师生问好。 2、宣布本节课内容，并提出要求。 3、课课练 稍息、立正、向前看齐、向前看、向右看齐、向前看、报数、原地转法，原地踏步走。 1、教师讲解课的内容，并提出课堂要求。 2、学生认真听老师讲解，领会意思，表明态度。 3、教师口令，学生练习队列动作。 组织： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Δ 要求：集合快、静、齐   精神饱满 准 备 部 分