骑桶者教案

骑桶者教案枣阳一中胡福清一教学目标了解小说故事情节的发展领会小说的创作主题理解虚构对小说表达的重要性二教学重点领会小说的创作主题三教学难点理解虚构对小说表达的重要性四教学方法问答法讨论法课时安排一节课五教学过程一导入新课我们看过骑马骑牛骑自行车甚至小孩子骑扫帚竹马等但看过或听过骑桶飞翔吗我们今天这堂课就来学习卡夫卡的小说骑桶者二作者简介弗兰茨卡夫卡奥地利小说家出生于犹太商人家庭岁入布拉格大学学习文学后转学法律年获法学博士学位年迁居柏林年月日病逝于维也纳附近的基尔灵疗养院卡夫卡长期担任公司职员年岁开始利用工作之余的时间进行写作他不以发表成名为目的只是想用写作来解除内心的苦闷主要作品为三部长篇小说城堡审判美国和变形记判决地洞饥饿的艺术家等短篇小说且生前大多未发表三部长篇也均未写完卡夫卡被共认为是西方现代派文学的鼻祖奠基人是欧洲表现主义文学的代表作家卡夫卡笔下描写的都是生活在下层的小人物他们在这充满矛盾扭曲变形的世界里惶恐不安孤独迷惘遭受压迫而不敢反抗也无力反抗向往明天又看不到出路卡夫卡生活在奥匈帝国行将崩溃的时代又深受尼采柏格森哲学影响对政治事件也一直抱旁观态度故其作品大都用变形荒诞的形象和象征直觉的手法表现被充满敌意的社会环境所包围的孤立绝望的个人成为席卷欧洲的现代人的困惑的集中体现并在欧洲掀起了一阵又一阵的卡夫卡热作品回眸变形记通过写小职员格里高尔突然变成一只使家人都厌恶的大甲虫的荒诞情节表现现代社会把人变成奴隶乃至非人的异化现象城堡写土地丈量员在象征神秘权力或无形枷锁统治的城堡面前欲进不能欲退不得看得到城堡却永远到不了城堡只能坐以待毙审判借银行职员约瑟夫莫明其妙被捕又莫明其妙被杀害的荒诞事件揭露资本主义社会司法制度腐败及其反人民的本质地洞借小动物防备敌害的胆战心理表现资本主义社会小人物时刻难以自保的精神状态和在充满敌意的环境中的孤立绝望的情绪补充资料很多人在对卡夫卡有所了解后给他的标签更多的是异化说他表现的是一种制度对人的异化而且会举出大量的例子比如说变形者地洞里的人然而我不以为然西德批评家安得特斯曾如此说作为犹太人他卡夫卡引用者加在基督徒当中不是自己人作为漠不关心的犹太人卡夫卡最初的确是这样他在犹太人当中也不是自己人作为说德语的人他在捷克人当中不是自己人作为波希米亚人他不完全是奥地利人作为替工人保险的雇员他不完全属于资产阶级作为中产阶级的儿子他又不完全属于工人但是在职务上面他也不是全心全意的因为他觉得自己是作家但是他连作家也不是因为他把全部精力献给家庭在自己的家庭里我比最陌生的人还要陌生就此很容易让我们想到卡夫卡的写作是一种内心化的寻找自己的行为而所有的努力也只是在寻找一个生命的支撑点给自己一个明确的定位他在给女友的信中说他自己是一个什么也不能抛弃的人这种一无所有的感觉使得他随时都处在一种游离状态桶的经常起飞扇地轻易使它起飞都一定程度上印证了卡夫卡的生存状态那么我们在对卡夫卡的小说做异化化的评论时是否更应该注意到他最终的着眼点是在寻找一条路一条林中之路上呢那么我认为飞翔则成了他的寻求中的一种方式正如地洞里的人在努力地去营造自己的房子一样卡夫卡也在建造自己的家园三课文品析概括小说的故事情节学生回答老师评点明确故事描写了奥地利帝国战争期间最艰苦的一个冬天中的真实情况缺煤叙事人提着空木桶去寻找火炉用煤路上木桶像一匹马一样驮着他竟把他驮到了一座房屋的第二层他在那房屋里颠簸摇摆得像是骑着一匹骆驼煤店老板的煤场在地下室骑桶者却高高在上他费尽力气才把信息传送给老板老板也的确是有求必应的但是老板娘却不理睬他的需求骑士恳求他们给他一铲子哪怕是最劣质的煤即使他不能马上付款那老板娘却解下了裙子像轰苍蝇一样把这位不速之客赶了出去那木桶很轻驮着骑士飞走消失在大冰山之后分析小说的虚构和真实学生回答老师评点明确小说中我的飞翔老板娘用围裙把我扇走我浮生到冰山区域不复再见这些情节是虚构的我的处境老板伏案写字老板娘织毛衣老板和老板娘的对话这些都是现实生活场景小说还展现了我的心灵的真实小说开头写我家里没有煤时我眼中的景物都带上了悲凉的色彩都展现了我内心的悲凉我骑着桶只是在空中呼喊不敢冲进店里展现了我害怕和老板娘正面接触害怕看到老板娘鄙夷神色的畏缩自卑心理老板娘没有借给我煤时我喊着你这个坏女人表现了我对老板娘的憎恨小说借助飞翔这一虚构情节真实地展现了我心灵的真实解读虚构对小说的重要性如果骑桶者不这样写而是按照写实的手法来写拎着煤桶去借煤我们将重构的故事与原作进行比较来看看情节走向人物形象小说主旨以至于创作手法的不同学生回答老师评点明确第一情节走向拎着煤桶去借煤势必形成我与煤店老板老板娘至少是老板娘的直接接触甚至冲突我借不到煤的原因应该是煤店老板娘的拒绝我骑着煤桶去借煤借煤失败的原因就显得不那么确定从老板娘与老板的对话中我们看到的是老板娘什么也没有听见没有人街上空空的什么也没有看到什么也没有听见如果是这样借煤失败就怪不得老板娘了因为她可能确实没有看见高高飘浮在煤店老板的地窖穹顶前的我也没有听到我的喊声从我的所见来看老板娘走上了台阶来到街上她当然马上看到了我我是作品中的主人公他的所见及其判断是不是准确真实我们也不得而知如果真实那老板娘的冷酷自私就很明显如果我的判断不实那借不到煤的责任就只能由我来负责了骑着煤桶飞翔的方式避免了老板娘和我的直面和沟通使情节内容产生多元解读成为可能而且因为飞翔我们就觉得这个事件好像仅仅发生在幻觉里作品也暗示了借煤的幻想性不能马上这两个词多么像钟声啊它们和刚才听到的附近教堂尖塔上晚钟的声响混合在一起又是怎样地使人产生了错觉啊而紧接着错觉果然被证实老板娘说我什么也没有听到只是敲六点我们关门吧这一细节将借煤事件彻底置于似真似幻的氛围中让人怀疑我是否实施了借煤行动因为借煤这个最现实的问题被虚化了结论虚构使情节有更为丰富的内涵为读者解读作品提供了更多的层面第二人物形象从骑桶者的描述看主人公处在寒冷与缺煤的困境中他有过煤店老板对于我的通常的请求已经麻木不仁的经历也不知是真是假从后文煤店老板的话语看似乎煤店老板还不至于这样选择骑着煤桶飞翔这种方式去借煤纯粹是为了避免失败用他的话来说就是我怎么去法将决定此行的结果我因此骑着煤桶前去对于寒冷的生存世界他无力改变对于借煤他也没有足够的信心对于老板娘用围裙把我扇走除了说两句你这个坏女人外便赌气似的我浮升到冰山区域永远消失不复再见暗示了他与这个世界的决绝我贫穷自卑畏缩惶恐怯弱从我的身上我们看到了那个时代人们的孤立和疏离展示了人们在现实生活中的无出路以至绝望如果拎着木桶去借煤那人物形象就不是这样了我要实现借煤之目的势必会与煤店老板娘有面对借煤的成与不成在人物的交流过程中人物性格就会明晰起来借煤失败的结果也许就成了读者谴责煤店老板娘的证据作者的情感倾向也将由此而凸显透过骑桶者中具有立体感的我我们隐约看到作者同情的眼光嘲讽的神色对于煤店老板老板娘的情感倾向因为我的骑着煤桶飞翔而模糊全凭读者的解读结论虚构使人物更具有立体感和模糊感第三主题创作方法依拎着煤桶去借煤来演绎故事借煤失败那就成了通常意义上的控诉型小说控诉人民生活艰难批判社会冷酷无情主人公是值得怜悯的煤店老板娘是值得谴责的作者和读者都是同情主人公的这样的作品属于传统的现实主义小说作者的情感倾向明晰而用骑代替拎用轻来处理重则使借与被借双方都有两个或更多的层面主人公的处境是悲惨的但他同时又是自嘲的对自己的处境有清楚的认识他畏缩自卑惶恐是一个立体的人煤店老板娘是否值得谴责也变得不确定了因为她是否真的听到了借煤者的吁求是不确定的飞翔的方式恰恰避免了她和借煤者的直接正面接触作者的叙述表面上是冷静的甚至是冷嘲的但内里却有深切的同情而且他的表达目的不再限于具体事件而是显现了世人沟通的匮乏以及一种心灵的饥饿作者的情感在客观的描述中隐于文字之后更具有审美魅力结论虚构使小说的主题更具有多义性更具有审美魅力四总结课文卡夫卡在骑桶者这篇小说有限的篇幅中用精炼的笔墨精巧的构思通过真实和虚构沉重和诙谐的完美结合把那个时代的真相告诉了读者也把自己的内心展现给了读者他的作品如利斧一样劈开了人们冰冻的心海影响着一代一代身处困境的人使人们更好地看清自己洞察生活五布置作业和安徒生的卖火柴的小女孩进行比较附板书设计骑桶者马尔克斯虚构使情节有更为丰富的内涵虚构使人物更具立体感和模糊感虚构使主题更具有多义性更具有审美魅力卖火柴的小女孩圣诞节前夕天气真冷还下着雪刮着北风有位失去母亲的小女孩为了养活生病的爸爸冒着风雪去卖火柴火柴谁要火柴她没有棉衣穿着一条旧裙子头上围着一条破头巾脚上穿着一双拖鞋她沿街叫卖可是没有一个人理好人们都在准备圣诞礼物高高兴兴欢欢喜喜小姑娘多可怜啊她有许多火柴全部都包在一个旧围裙里手里拿着几根夜幕已经降临小女孩的脚已冻得发红发青大街上到处都是烤鹅肉的香味啊有钱的人家准备过节了她实在走不动了疲乏地缩在一个墙角里她不敢回家因为她没有卖掉一根火柴家里而且也很冷风可以从许多地方刮进屋子里来她冻得发抖她需要温暖哪怕有一根火柴的光和热也好她的一双小手几乎冻僵了太冷了她决定划着一根火柴让它燃烧她又划了一根火柴火柴燃烧起来变成一朵粉红色的光焰她发现自己坐在一棵美丽的圣诞树下比中午见到的那棵圣诞树还要大还要美丽它的树枝上有几千只蜡烛小女孩把双手伸过去火柴又熄灭了几千只蜡烛都变成了明亮的星星这些星星中有一颗落下来在天空中划出一条长长的亮光她又划了一根火柴啊火光中出现了她日日夜夜思念的老祖母她扑进老祖母的怀抱祖母小女孩叫起来请把我带走吧带到那没有寒冷没有饥饿的地方我知道这根火柴一熄灭你就会不见了就象那温暖的火炉那美丽的烤鹅那幸福的圣诞树一样我什么也看不见了于是小女孩把剩下的火柴全划着了因为她非常想把祖母留住火柴发出更加强烈的光芒照得周围比白天还要明亮祖母是那样慈祥她把小女孩抱起来了她们在光明和幸福中飞走了越飞越高真的到了没有寒冷没有饥饿的地方新年的早晨人们看到小女孩仍坐在墙角里她双颊通红脸上带着幸福的微笑可是她已经死了冻死在圣诞节的夜晚她手里仍握着一把烧过的火柴梗相同人物相同都是生活在生活最底层连温饱都得不到解决的穷苦百姓主题相同都表现下层人民的苦难生活都揭露批判了当时的社会现实人物的欲求相同他们没有太高的生活要求一个只要能把火柴卖掉一个只要有一点点煤来取暖便可要求非常卑微结局相同最后都在寒冷中离开的人世采用的写法相同都借助幻想的写作手法不同语言基调不同骑运用夸张虚构的方式有着冷幽默的感觉是一种辛酸的自我解嘲的幽默可让学生举例体会卖直接渲染了一种悲凉的气氛结局略有不同骑骑着桶主动离开了这个冷酷让人绝望的世界卖被活活冻死在富人家的墙角主题也略有不同骑还暗含了自我反省害怕失败所以才骑着桶去结果由于骑桶这一交流方式的不当才导致了要不到煤的结局富人的作用不同卖中的富人用来反衬小女孩的可怜骑里的老板好像还不错比较关心穷人