6《骑鹅旅行记》（节选） 教案.doc

六年级上册第六课骑鹅旅行记节选教学目标以较快的速度默读课文能说出尼尔斯变成小狐仙后他的世界发生的变化梳理情节感受故事的神奇就印象深刻的人物和情节交流感受借助目录里的标题猜想故事情节产生阅读原著的兴趣教学准备课件教学安排课时教学过程一谈话导入了解作者激发兴趣一板书课题引出主人公课前大家已经读过课文了这篇课文的主人公是谁呢二了解作者在瑞典最重要的儿童文学奖就以尼尔斯命名叫尼尔斯奖大家一定很好奇是谁创造了这个人物吧三出示尼尔斯的图片说一说尼尔斯留给你的第一印象四出示变成小狐仙之后的尼尔斯图片并读一读文中对他的描写说说你的感受二梳理情节了解内容感受神奇一当尼尔斯变成小狐仙之后他的世界发生了怎样神奇的变化呢请同学们快速默读课文边读边进行批注找出关键词句看看尼尔斯变成小狐仙之后他的世界发生了怎样的变化请同学们结合老师的板书简单的概括一下课文的主要内容三聚焦情节交流感受体会神奇一小组合作尼尔斯变成小狐仙之后发生了这样多神奇又有趣的事情现在请同学们自己先默读课文找到你认为最神奇的地方并将自己的感受批注在旁边完成后四人一小组进行交流再次感受故事的神奇最后在小组内选取你们认为最神奇的片段进行汇报交流二学生交流教师适时点拨预设一能听懂动物说话预设二原来动物也有情感预设三课本中的插图和神奇有趣三小结同学们刚才的交流中你们通过抓住了对动物语言动作的描写体会出了小动物们的内心情感并带我们感悟到了故事中的神奇还通过对尼尔斯内心变化的的体悟感受到了他的成长四大胆预测猜想故事创造神奇同学们当尼尔斯变成小狐仙之后从他所经历的一系列事件中我们深深感受到了骑鹅旅行记所带给我们的神奇咱们今天所学的这篇课文在原著中的题目是欺负小精灵的下场这本书中像这样神奇的故事还有很多很多在阅读提示中有提到鹤之舞表演大会和大海中的白银两个情节现在请同学们选择一个你感兴趣的主题展开你的想象大胆的猜测他们又会产生怎样的神奇呢一自主预测猜想故事二和同桌交流三全班交流五激趣延伸渗透意识走向整本原著中像这样神奇有趣的故事还有很多很多作为一部获得过诺贝尔文学奖的长篇童话他在我国就有很多种译本对于这样的外国文学作品我们在选择时就要关注一下译者关注一下出版社孩子们这节课我们一起见证了尼尔斯的成长接下来的日子里就让我们一起跟着尼尔斯骑鹅旅行吧在结束这场旅行时我们也试着写写这本书的梗概吧