6 骑鹅旅行记（节选） 教案.doc

骑鹅旅行记节选教学设计一文本解读骑鹅旅行记是世界文学史上第一部也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品作品讲了一个不爱学习喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯因为一次捉弄小狐仙而被小狐仙用魔法变成了一个小人还没等他弄明白是怎么回事他已经抱住雄鹅的脖上飞上了天空从此他骑在雄鹅背上跟着一群大雁出发作长途旅行通过这次奇异的旅行尼尔斯增长了很多见识结识了许多朋友也碰到过好几个凶恶阴险的敌人他在种种困难和危险中受到了锻炼最后尼尔斯回到了家中恢复原形变成了一个好孩子这部童话的作者是瑞典著名女作家塞尔玛拉格洛芙她生于年岁时因下肢疾患行走艰难主要靠书籍和会讲故事的外祖母相伴长大后她博览群书成为一名作家年年近岁的她忍受着腿疾带来的巨大痛苦搜集资料跋山涉水认真研究飞禽走兽的生活习性调查各地的风俗习惯和民间传说终于完成了举世闻名的童话小说骑鹅旅行记在该书中作者用新颖灵活的手法幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画通过引人入胜的故事情节对瑞典的地理地貌动物植物文化古迹内地居民和偏僻少数民族地区的人民的风俗习惯进行了真实的记录该书还被译成余种文字在多个国家代代相传被誉为世纪必读经典本课是一篇略读课文节选了作品中第一部分的部分内容主要讲了尼尔斯变成小狐仙后他的世界发生了翻天覆地的变化万分惊恐之余他决定去寻找小狐仙讲和在寻找小狐仙的过程中他却遭到了麻雀鸡群猫咪牛群的嘲讽与报复就在他万分沮丧的时候他看到了家鹅准备与大雁一起飞往远方为了制止雄鹅他抱住雄鹅的脖子结果自己和它一起飞向天空就这样骑在鹅背上开始了一段奇异之旅节选的内容塑造了一个无助失落痛苦的尼尔斯通过侧面描写我们又看到了一个顽皮淘气至极的尼尔斯不过在最后又看到了尼尔斯勇敢善良的正面形象二教学要点略读与精读相结合引导学生抓住主要信息概括主要内容立足文本感受人物形象内容与表达共欣赏启发学生学习多元多面的评价人物同时关注语言表达的密码节选与原著相融合激发学生阅读外国作品的兴趣感受外国作品及作家的语言特色三教学活动设计教学目标快速阅读全文在速读中提取信息概括主要内容精读重点片段体会尼尔斯的心情及顽皮淘气而又勇敢善良的特点关注语言表达感受侧面烘托设置悬念的表达方式以及清新活泼的语言风格激发阅读期待引导学生感受外国作品及作家的语言特色教学重点快速阅读全文在速读中提取信息概括主要内容精读重点片段体会尼尔斯的心情及顽皮淘气而又勇敢善良的特点关注语言表达感受侧面烘托设置悬念的表达方式以及清新活泼的语言风格教学难点激发阅读期待引导学生感受外国作品及作家的语言特色教学时间课时教学过程板块一揭题质疑激发学生阅读兴趣同学们今天我们将走进一部外国童话小说骑鹅旅行记读读书名看看封面你知道了什么你还有什么问题要问引导学生提出作者是谁谁骑鹅为什么骑鹅去了哪些地方有了怎样的经历就让我们带着所有的好奇走进这部作品今天我们阅读的是骑鹅旅行记的第一部分板块二思维导图概括文本主要内容请大家用快速阅读的方法读读文章节选的内容看看先写了什么然后写了什么最后又写了什么引导学生理清文章的脉络变成小狐仙寻找小狐仙讲和骑上雄鹅去旅行文本的重点在哪部分再去默读尼尔斯变成小狐仙后的部分看看他的世界发生了什么变化原来被他欺负的小动物现在都来嘲讽报复他尼尔斯在寻找小狐仙讲和的过程中到底遇到了哪些动物他们都是怎么嘲讽报复他的尼尔斯又有什么反应呢用略读文本的方式试着填填这个表格通过表格的填写我们已经理清的文章的脉络你能用几句话来概括故事的主要内容吗争取做到既简练又完整引导学生根据思维导图清晰完整的概括主要内容板块三精读片段体会人物表达特点故事中的尼尔斯给你留下了怎样的印象请大家精读文本重点段落结合具体的内容来交流交流自己的阅读体会阅读交流预设尼尔斯非常可怜值得我们同情从他遭到麻雀鸡群猫咪群牛的讽刺报复后的神态语言动作及心理感受它的无助沮丧与痛苦还有不同的感受吗预设从麻雀鸡群猫咪群牛的讽刺报复他的言行中感受他曾经是多么的顽皮与淘气捉弄欺负所有的小动物激怒了大家追问尼尔斯曾经是怎么捉弄欺负小动物们的还有不同的想法吗预设尼尔斯也不全是大家眼中的坏孩子从尼尔斯看到雄鹅即将飞起时他想到父母从教堂回来时发现雄鹅不见了他们会伤心的以及他一下子从墙上跳下来跑进鹅群里用双臂抱住了雄鹅的脖子最后他还大声喊道你可千万不要飞呀这样的想法动作以及语言充分展现了他的勇敢与善良的特点他又是一个好孩子同学们很会阅读能结合具体的文本内容谈人物的特点同时还能立体的多面的评价人物让我们看到了一个既调皮捣蛋又勇敢善良的尼尔斯这样阅读的方法非常好读了这个故事你还收获了什么预设故事的情节曲折出人意料十分吸引人预设故事都用侧面烘托的方法来表现尼尔斯的淘气调皮预设故事中运用大量生动形象的语言动作及神态描写展现各个小动物的情绪及心理十分形象逼真预设故事中还在很多地方设置悬念极大的调动我们阅读的兴趣同学们说的非常好这就是这部作品的语言特色把这些有特色的精彩语句找出来多读几遍读出你的感悟这么有趣的故事这么特点鲜明的语言是谁带给了我们这么美好的精神大餐呢介绍作者板块四故事猜想引领阅读整部作品故事读到这你们的疑惑都解决了吗你还想知道些什么尼尔斯是怎么变成小狐仙的尼尔斯骑上雄鹅后去了哪呢同学们要想知道这些内容就赶快去读读整部作品吧你会从一个个小故事中了解到瑞典的自然风光地理环境文化历史以及动植物习性当然你还会看到一个不一样的尼尔斯去感悟感悟作者如何将文艺性知识性科学性融于一体的赶快阅读吧