6.骑鹅旅行记 教案.doc

骑鹅旅行记教案教学目标默读课文说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后他的世界发生了怎样的变化运用已学阅读名著的方法通过个体研读小组合作能多角度评价作品中的人物感受尼尔斯淘气顽皮勇敢善于反思体贴父母等多面形象借助目录里的标题猜想故事情节产生阅读原著的兴趣教学重难点默读课文说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后他的世界发生了怎样的变化体会人物心态变化感知人物形象教学准备多媒体课件教学课时课时教学过程一谈话导入激发兴趣同学们我们已经跟随着鲁滨逊体验过荒岛求生这节课我们还要进行一次奇特的旅行先来看看这节课我们的主人公是谁吧观看视频这节课的主人公是谁尼尔斯咱们今天要学的课文是骑鹅旅行记节选有的版本会用人名加事件的方式把它翻译成尼尔斯骑鹅旅行记出示尼尔斯图片这就是尼尔斯猜一猜他多大十四五岁比你们大一点个头也可能比你们高一点鹅我们都见过大概能到你们膝盖高那这样一个大男孩怎么能骑着鹅去旅行呢让我们走进今天的课文一探究竟吧二初读课文了解人物文中除了主人公尼尔斯还出现了很多的动物现在请同学们快速地浏览课文找一找文中还出现了哪些动物谁能按出场顺序来说一说学生边说老师边出示尼尔斯和这些动物们之间发生了怎样的故事呢请同学们再次读文找找他们之间发生了什么谁能说一说尼尔斯和小狐仙之间发生了什么被小狐仙变小也变成了小狐仙谁再用简洁的语言概括地说一说尼尔斯和其他动物之间发生了什么学生自由发言教师总结遭动物报复抓住故事中的主要人物就能很快的把握故事的情节在以后的阅读中同学们也可以用这样的概念图来理清故事情节和人物关系三精读课文体会人物的变化有一天尼尔斯被小狐仙施了魔法也变成了小狐仙那小男孩尼尔斯变成小狐仙之后他的世界发生了什么变化请同学们快速地浏览课文后概括地说一说指名说通过梳理我们发现尼尔斯变成小狐仙后他的世界发生了巨大的变化他变小变弱能听懂动物说话了同时也从欺负动物变成了被动物报复最后尼尔斯骑着鹅飞走了尼尔斯变成小狐仙后哪些情节令你觉得特别神奇特别有意思印象深刻请同学们默读课文用笔圈画相关词句在空白处批注感受待会儿和大家分享在阅读的过程中进行适当的圈画批注这是一种很好的学习方法预设变小被鸡嘲笑被猫攻击被牛教训等重点引导品读总结同学们分享这些情节多么神奇语言多么有趣啊同学们咱们本单元语文要素之一是就印象深刻的人物和情节交流感受在分享中抓住了神奇有趣的情节初步感受到了人物的特点你们已经在自觉运用阅读名著的一些好方法了根据情节初评人物初识形象同学们读着这些神奇有趣的情节你觉得尼尔斯是个怎样的孩子指名回答教师相机板书预设淘气顽皮不懂事等尼尔斯真的只是这样一个淘气顽皮不懂事的孩子吗按照我们以前阅读名著的经验每个人物的特点常常是多样的请同学们再读课文再一次去关注情节体会人物形象也许对尼尔斯会有新的认识独立学习回文批注快速回读课文抓情节探寻尼尔斯新的形象在文中圈画批注小组合作探究分享新观点在情节的发展中我们发现尼尔斯变成小狐仙后不仅外部世界发生了变化他自身除了变小变弱能听懂动物语言外内心世界也在悄然变化从文中的关键词找到了这条心情变化线让我们看到了一个善于反思主动认识错误的尼尔斯出示文本随机标红小组找到的关键词连成心情线链接平台凸显评价多角度我们抓住了尼尔斯的变化在情节的发展中既发现了他是个淘气顽皮的孩子同时也感受到了他具有勇敢负责体贴父母等特点正如本单元语文园地中交流平台所说的那样每个人都是立体的多面的评价人物时角度不能太单一出示交流平台四拓展延伸激发读书兴趣骑鹅旅行记的作者是瑞典的女作家塞尔玛拉格洛芙这本书是世界文学史上第一部也是至今唯一一部获得诺贝尔文学奖的儿童文学作品作者运用高超的写作技巧将北欧美丽的自然风光与人物心灵的陶冶巧妙地熔于一炉这是一部极富教育意义的优秀儿童读物这本书的目录里除了课文学习提示中推荐的鹤之舞表演大会大海中的白银这两个故事尼尔斯还会有许多神奇的经历五布置作业相信大家都迫不及待地想再次开启这段奇幻的阅读之旅了请大家课下阅读骑鹅旅行记这本书让我们一起跟随外国文学名著的脚步去发现更广阔的世界